教育好景君须记
最是切磋琢磨时

        活动伊始，在市教育局徐志军股长、市进修学校周宏文督学的见证下，常宁市宜阳小学给塔山狮元完小捐款现金20000元，用于该校教育教学设施的建设。

        接着，狮元完小为感谢宜阳小学的捐款及送培，送上“爱心帮扶，真情永驻”的牌匾。至此，双方学校友好联盟更近一步，共同为常宁教育发展贡献力量。

        邓晖教授《蜘蛛开店》。邓老师课前准备充分，教学流程清晰，尤其是用表情包的方法指导朗读学生朗读，十分巧妙，效果特别好！但课后续编故事这块没有设计到教学中来，没有体现学生的主观能动性。

        雷林老师教授《慢性子裁缝和急性子顾客》。雷老师教学目标明确，教态亲切自然，富有亲和力。但是整篇课文朗读还需指导到位，复述内容时需要给学生搭支架，创设情境，让学生有话可说。

        尹文老师教授四年级《囊萤夜读》。尹老师，紧扣单元目标教学，引导学生体会车胤品质，板书美观大方。“放过”：古今语义基本相同的字词，不需要一个一个解释。“突出”：“囊”在不同的语境下，表达的意思不同，它既有语境意义，又有象征意义，囊萤和勤学之间建立意义的连接。“深化”：谁囊萤？为什么囊萤？怎么囊萤？囊萤用来干什么？人们记住的只是囊萤吗？应该从这三个方面去突出重点，突破难点。

        吴凤娟老师教授五年级《手指》。吴老师谦虚好学，一周前就开始让宜小名师帮她指导、修改，准备非常充分。个人素质高，教材钻研透彻，巧搭支架、渗透方法、总结写法，让学生学起来轻松自如，又不缺乏趣味性。建立了学习任务群，让学生学习目标明确，重点突出，难点突破。如果在最后一个任务仿写中，用星级评价表格展示，更加一目了然。

        何万青老师教授的 《平均数》，目标明确，重点突出。何老教学过程流畅，衔接自然。从导入到新知讲解，再到练习巩固，各个环节紧密相扣，过渡自然。

         然而，美中亦有不足：课堂内容应该紧扣平均数的意义这一核心，突出重点，突破难点。

        雷雪丽老师教授《整百整千数的加减法》，她的课堂：

1.教学目标明确，思路清晰，环节紧凑，合理把握重点，突破重点，教学过程由浅入深，各环节过渡自然，教学效果好。

2.评价方式多样，评价语言得当。

3.她善于引导学生根据信息提出问题。

4.练习设计有层次，有趣味。

        易锡文老师执教的《同分母分数的加减法》，可以分四个层次:

1.根据问题列式，猜想结果;

2.同桌合作利用图形动手操作验证猜想;

3.讨论交流理解算理;

4.练习计算加法算式，在观察同分母分数加法的算法，这一步是学生初步用“数形结合”的方法探索抽象的数学知识，充分发挥了教师的引导作用，教给学生解决问题的方法。

        卢明华老师教学的 《找规律》，充分考虑一年级学生认知特点，课件中出现色彩鲜艳的图形，可爱的动物等，让学生在观察、比较、分析中逐步发现规律。卢老师及时给予学生鼓励和反馈，增加学生的自信心和积极性。

         然而，美中亦有不足：课件可以设计一组不存在规律的图形作为对比。

        五年级刘琼姣老师的这堂课导得自然，用“I say, you say”的chant活动复习描述人物外貌特征的形容词，引出本课谈论人物性格的话题，一下激活了学生的学习兴趣，为新课的教学做好了铺垫。其次教得有法，通过丰富的课堂活动，进行愉快教学，充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃，目标达成率较高。三是练得到位，设计了多样的随堂练习，训练了学生的听、说、读、写的能力，这堂课做到了重视学生动手写的能力的培养。四是评得可信，对学生的回答能够及时给予评价，给予表扬和鼓励。

        刘老师在课堂上表现得更沉稳自信、课堂组织用语更丰富，学生参与度高，情绪饱满，从中可以看出刘老师在教学中善于反思和总结，提升了自身的教学设计能力和课堂应变能力。建议用本堂课的新词“frienly、active、smart”来表扬学生，培养学生团结互助、勤奋好学、积极向上的品德，让情感教育贯穿整个课堂。另外要留一定的时间给学生记词汇和句型。

        四年级雷刘凤老师准备充分，有自制图片，有木偶实物，结合希沃课件里的图片和视频，更直观地呈现本节课的教学内容。教学活动方式多样化，有唱歌、跳舞、开火车等活动，并留时间给学生记忆单词，再听写检测，促成知识点落实到位。建议多鼓励男生，要充分调动男生的学习积极性。

        三年级雷湘老师用了大量的图片，巧妙自然地发挥了导和引的作用，由旧知到新知，由单词到句子，环环相扣，一气呵成。特别是给每个学生的照片都配上了带有职业特征的图片，然后运用所学内容进行问与答，利用学生感兴趣的话题，使学生很好地感悟和体验教学内容与生活的内在联系，达到了英语学以致用的目的，培养了语言交际能力。建议句型的听说练习要到位，随堂练习应更多样。

        课堂上同学都在争先恐后的回答问题，求知的眼神闪闪发光，并且会得到老师的不同的表扬和鼓励，这是老师对他们满满的爱与期待！

        最后，市进修学校督学周宏文作总结。他指出通过名师们不遗余力、毫无保留地指导，老师们不懈努力学习，此次呈现的课堂精彩纷呈，教学水平提高显著。同时也希望该校的整体教学质量有一个质的飞跃，送培双方学校持续共同钻研，实现资源共享，秉承互帮互助，合作共赢的精神，推动城乡教育均衡发展。