草色如青似碧，木叶欣欣向荣。为了进一步提高教师的专业素养，夯实教师驾驭课堂的基本功，鹤鸣山小学三年级语文组如期开展了优质课教研活动。
三年级语文教研组全体教师认真贯彻落实学校的教研工作安排，积极学习新课标，结合自己的教学经验和学生的实际学情，进行了不同的教学设计，展现出自己的教学特色。多维的角度，各异的风格，丰富充实的内容、新颖灵动的教学方法呈现了一节节高效的精彩课堂。
沉潜教学 踏实行
杨珂珂老师执教的《赵州桥》，思路清晰，以“中国历史文化遗产”为切入点，引导学生探寻赵州桥的雄伟、坚固两大特点，让学生在深刻理解课文内容的同时，领略到了桥梁艺术的魅力。学生化身为“赵县小导游”，借助自制思维导图介绍赵州桥，不但锻炼了学生口语表达能力，而且培养了学生的民族自豪感和文化自信。她巧妙运用图片资料，直观展示赵州桥的雄伟、坚固，激发学生的感官体验，使课堂互动更加活跃。
郑雪冬老师执教的是《我变成了一棵树》，郑老师授课条理清晰，重难点突出，紧紧围绕教学目标进行问题引领，以富有想象力的教学方式，让学生仿佛置身于奇妙的童话世界，培养了学生的想象力和创造力。整节课的课堂气氛融洽，通过设计情境，引导学生对文本内容进行预测，培养发散提问学生问题的过程中，发散思维，指导阅读。循循善诱地教学生如何分析问题、解决问题，适时鼓励，因材施教。
张艳丽老师、杨敏老师、罗丹莉老师三位老师以不同的教学风格，共同诠释了《我不能失信》这一篇课文。
教学中张艳丽老师注重让学生自读自悟，并联系自己的生活实际体会宋庆龄艰难的选择，进而达到对坚守诚信美德的深层认知。
杨敏老师运用独特的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中深刻理解了诚信的重要性，让学生在朗读中感受宋庆龄坚守诚信的美德。
罗丹莉老师则是让学生欣赏名人名言引出本课课题，整节课堂贯穿本单元语文略读课文方法的巩固与运用，通过多种方式，让学生抓住宋庆龄守信时遇到的困难以及她的语言、动作来体会她守信的坚定。
李菲菲老师本次执教的内容是《慢性子裁缝和急性子顾客》，李老师的课堂充分彰显了“依标扣本”的教学主张，展现了“顺学而导”的教学智慧。巧妙地将故事与现实生活相结合，引导学生理解并尊重人与人之间的性格差异，同时培养了学生的批判性思维能力。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，呈现了一节扎实高效的语文课堂。
胡长娥老师讲授的《我们奇妙的世界》，通过精美的图片和生动的描述，带领学生们领略了自然界的奇妙和美丽，激发了学生探索世界的欲望。教学环节设计精巧，充分调动了学生的课堂参与积极性。
宋慧君老师讲授的内容是《动作描写》，宋老师从写作的角度切入，引导学生们如何生动形象地描写人物动作，提高了学生的写作能力和语言表达能力。
研思并举 促成长
课后，全体语文老师开展评课活动，讲课老师讲解教学过程，进行课后反思，听课老师们就每节课各抒己见，分别提出自己的教学建议与不同想法。老师们取长补短，在一轮轮思维风暴里更新教学理念，提升教学技能。老师们在教研活动中相互交流学习得到了共同提高，真正实现了智慧生成，全员提升的目的。
百花齐放，教学相长。优质课教研既是一种展示，也是一种引领。在观摩与学习中，在研讨与反思中，每一位语文老师对语文教学都有了新的认知和思考，鹤鸣山小学三年级语文组将不断加强理论知识的学习，深钻教材，让学生在言语的浸润中发展思维能力，提升思维品质，树立文化自信，提升核心素养。