好的记忆力，让孩子受益终生。3—6岁是开发孩子记忆力的最佳阶段，伏羲教育的一个重要的特点就是通过大量、长期的诵读经典，刺激孩子的右脑，开发孩子的超强记忆力，让孩子终身受益。
髓鞘质的生长条件
1、要不断犯错纠错，实时纠错，没有犯错纠错的练习不能增长髓鞘质
2、重复、反复、持续地犯错纠错
3、必须不断地突破，刷新原来的技能水平
4、精确练习，使髓鞘质增多
5、深入练习，使髓鞘质增厚
实时犯错纠错，创造机会让学生暴露错误，并在第一时间进行纠正。在课堂上要当场犯错纠错。
遵循“重复-反复-持续”的刺激原则，比如读诵经典，要根据实际情况把读诵内容控制在5分钟之内。在教学计划中要有分秒为单位的“重复”刺激，以小时和天为单位的“反复”刺激，以周和月为单位的“持续”刺激。
一、多路刺激:
多种相关联的信息同时输入
二、记忆三部曲:
重复:瞬间记忆
反复:短期记忆
持续:长期记忆
三、情绪左右记忆
激情，专注，信心。兴奋和抑制的作用
记忆分为叙述性记忆和感官性记忆。
手是人的第二大脑指尖刺激最有效。
游戏是最好的融合剂，可以融合各种知识
课程的内容主要有：“经典吟诵”：采用古人吟诵的方式，孩子在吟诵当中不知不觉把经经典装进了大脑，同时还锻炼了肺活量、开发了孩子的记忆力。“识字游戏”：在游戏中学会识字，大孩子带小孩子，孩子们在过程中学会了担当、懂得了兄友弟恭的相处之道。
所学内容要有量和质的增加。髓鞘质的增长需要量的增加。使每次练习都能有所突破。
要因材施教。把不同的学生分层教学，避免填鸭式教学，关注的每个学生，既要避免不够吃，还要避免吃撑，保证每一个学生都能扎扎实实进步并增长髓鞘质。
“教人伦、顺人性、终身受益、化育英才！”的教育理念贯穿于整个教育教学过程之中，按照培养孩子的“孝、智、勇”三字目标，教以孩子蒙以养正，培养孝心、爱心、恭敬心，启发人性、开发右脑、开启智慧、播撒孩子人生幸福智慧的种子，扣好人生第一粒扣子，让孩子赢在起点，更赢在终点！