岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。
微风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。一年好景君须记，正是语文教研时。在这个黄梅时节家家雨的时节，为了提升语文教师的教学能力，准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐。2024年6月5日上午，我校语文组教研如约而至，穆英张学栋语文名师工作室曹畯老师执教《海底世界》、张学栋主任《李白诗一组》课例分析。
教学示范，取长补短
曹畯老师为大家带来的《海底世界》，这篇课文内容丰富，涉及海底地形、生物、资源等多个方面，既有科学性，又有趣味性。曹老师能够紧扣课文内容，通过生动的图片、视频等多媒体手段，让学生直观感受海底世界的美丽和神奇，激发学生的学习兴趣和好奇心。
曹老师以海底视频导入，激发学生学习兴趣。
曹老师采用了多种教学方法，如启发式提问、自主学习、角色扮演等，充分发挥学生的主体作用，让学生在探究中学习、在实践中提升。特别是在介绍海底生物时，教师让学生通过角色扮演的形式，模拟各种海底生物，不仅让学生更深入地了解海底生物的特点，还锻炼了学生的表演能力和语言表达能力。
在教学过程中，学生能够积极参与课堂活动，认真听讲、思考，并主动回答问题。在角色扮演环节中，学生充分发挥自己的想象力和创造力。
通过本次教学，学生不仅了解了海底世界的美丽和神奇，还掌握了相关的习作知识。更重要的是，学生在探究、实践中培养了自己的综合能力。当然，在教学过程中也存在一些不足和需要改进的地方，如部分学生的参与度不高、课堂互动不够充分等。因此，在未来的教学中，需要进一步优化教学设计和方法，注重学生的个性差异和需求，让每个学生都能够在课堂中得到充分的发展和提升。
专业指导促进步，虚心学习有收获
张学栋主任为大家带来北京芳草地国际学校田杨意老师的课例《李白诗一组》，老师们认真观看。
张学栋主任指出，田意杨老师的这节课为我们拓展了教学思路，他指出这节课有十个特点：
一、古诗走向类化教学（新）
二、真实的学习 真实的课堂（实）
三、扩大了学生对李白的认知面（广）
四、引导学生进行深度学习（深）
五、教学评一体化（评）
六、顺势而导 因学而导（导）
七、善于学法的总结和指导（学）
八、立德树人 价值观教育（德）
九、把诗文放进人物里，把人物放时代里（背景）
十、活动化、结构化穿插教学。（活动、结构）
“学然后知不足，教然后知困。”老师们抓住机会，针对自己平时教学中的困惑纷纷请教穆英书记和张学栋主任，或课堂困惑，或拼音教学，亦或识字写字，问题或大或小，他们都给与了耐心细致的讲解，这不仅是一次评课，更是一种指导，一种交流、一种学习、亦是一种引领。仰高笃行，知新致远。活动最后，张学栋主任简明扼要地对这次教研活动进行了总结，充分肯定这次教研活动，有效地促进了教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向！
教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。我相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂！
图文：陈朝翠 巨玲 赵路偲
初审：张学栋 穆英 石绍云
终审：李耀松 孙存邦
