夏日炎炎，课改升温。临近期末，课改也迎来了新的挑战。“六学模式”之复习课该如何上？在陈校长和秦主任的课改思想引领下，所有语文老师的共同探讨后，经过毛改丽老师的数次磨课，终于让课改复习课有了一个模板。6月11日上午第二节，三二班的毛改丽老师为我们展示了一节三年级下册《海底世界》复习课。
课堂上，毛改丽老师教学目标明确，特别注重学生方法的指导，做到以学生为主体，以教师为主导，把课堂还给学生，让学生动起来，忙起来，真正把知识点串联起来，做到查漏补缺。教学设计既突破了教学难点，又巩固了基础知识点，运用表格式梳理，条理清晰，易于接受，让学生做到心中有数。自己一看都会的，老师不讲，稍微有点难度的，学生小组帮学，组内消化，最后学生自己解决不了的问题，教师适时点拨，引导学生掌握，让学习成为自觉。
为了让展示课充满活力和高效，磨课就显得尤其重要。从当初的精心备课，到级段老师的修改，到主管领导的指导，每一次磨课都是历练，每一次进步都是成长。从无助渺茫，到有了思路，到条理清晰，到刻骨铭心。一堂课的匠心犹如一坛美酒，愈久愈醇香。研磨的精彩和深度，让老师的成长有了方向和动力。
观课结束后，全体语文老师在一楼会议室进行教研。毛改丽老师向观课老师介绍了自己的教学设计，以学生为主体，以自主研学为主线，以小组讨论为跳板，以教师点拨为主导，把课堂还给学生，把六学模式灵活运用，一步步完成教学。
张冰冰老师和高利平老师分别对PPT和课堂清单的设计理念、修订过程，以及呈现效果及不足都做了详细阐述。
观课老师按年级大家各抒己见，交换心得，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见。从“教学模式”、“时间分配”、“教师点拨”、“自主研学”、“班级展学”等方面进行点评。此次公开课，让大家对“六学”教学模式有了更清晰的认知，让复习课有了模板，并表示在自己的课堂中积极运用、不断尝试。
最后，秦虹主任对这节公开课谈了自己的看法和建议，并对所有语文老师提出了新的要求，让大家拧成一股绳，发挥集体的智慧，不怕吃苦，不怕麻烦，一起手拉手，肩并肩，迈着坚定的步伐，在课改的道路上越走越远，一路成长。
教研活动任重而道远，我们相信，在追寻理想高效的课堂中，我们会越走越远，让课改活动开出灿烂之花。
策划：赵旭梅
审核：陈伟东
编辑：高利平
摄影：张冰冰