举国关注的高考今天落下帷幕，关乎千千万万个家庭和孩子命运的考试也随之结束，我想问，举国商业化教育和应试考核，真的能为国家培养出人才吗?真的能为国家选拔人才吗？真的能改变社会底层孩子们的前途和命运吗？
我想提几个问题？
1、一切以分数为选拔依据所录取的刷题机器人学生是真正的人才吗？
2、 那些勤劳朴实，真诚善良，身体健壮，有独立思辨能力和动手能力很强的孩子，考不到高分怎么办？
3、从幼儿园到高中，所有师生都在为考高分而奋发图强的另一面是，孩子们没有自己的思想，没有自己的时间，没有自己的爱好和兴趣，没有独立的人格，没有自由，没有快乐，最糟糕的是孩子们还没有了健康！孩子们拥有的是无休无止的上课，没完没了的考题，永远做不完作业，不得不去的补习班！除此之外，孩子失去童年的快乐，少年的梦想和青年的朝气蓬勃，他们有百分之六十以上的高度近视，他们有与其年龄不相符的身心疲惫，他们眼里的迷茫，对自己十几年寒窗苦读的理解和认同谁人知晓？我想问是谁在摧残我们祖国的花朵？
4、一个孩子从幼儿园到大学毕业，一个家庭几代人省吃俭用甚至负债供养出来后，送外卖，下工地，进厂房，又回到社会的最底层，去做他父母一直在从事的工作，这有谁能给天下父母一个合理的解释？
5、 当初上过大学的父母扪心自问，当年含辛茹苦费力费钱所读过学到的东西，在今天是生活中能用到多少？
6、数学的精神不是演算别人解答过的公式，而是在现实生活中向社会乃至宇宙自然提出问题并加以解答，尽管自己还不能解答也不影响你成为真正的数学家，可是我们国内的数学学霸汗牛充栋，却一直拿不到诺比尔数学奖，这是不是可以打脸那些只会教人刷题的老师和只会做题的学生？这里雪藏了多少教学问题？就如同钱学森惊天三问一样，为什么？谁来解答？
7、学校该教什么？学生要学什么？那些勤劳朴实，忠厚善良，吃苦耐劳，尊老爱幼，不畏强暴，勇于但当的优良传统还存留几分？那些遵从礼义廉耻，仁爱和平，孝悌忠信，仗义慈悲的民族文化还要不要传承？
8、俗话说龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞！祖国医学告诉我们，先天禀赋有不可抗逆的持续影响力。一对高度近视的父母， 是生不出有好视力的孩子，猩猩如果离开森林，它们的后代将渐渐失去强大的上肢，一个从小不做体力劳动人，也不会发育出有力的大手大脚来，一连三代不从事体力劳动的家庭，如果他们不加强锻炼体魄，他们的后人会一代比一代弱不禁风。一味地追求物质享受和金钱权利的人，他们的基因又怎会生出堂堂正正的谦谦君子？
9、如果我们丢弃几千年的优良传统，如果我们丢弃上述这些对孩子培养和传承，我担心我们中华民族的人种会退化到什么地步？我们子孙后代拿什么立足于世界民族之林？我们凭什么来保护民族是生存空间？
10、我想问，当我们再一次回到世界的中心，以我们同袍现在的德行和所作所为，我们凭什么去引领未来的世界？拿什么取得国际人民对我们的尊重与信服？