这件事，小学没怎么关注，但上了初中之后就陡然成为很多孩子难过的关，那就是数理思维！
小学阶段的数学相对比较简单，只要认真一些，很容易在课内拿到不错的成绩。正因如此，很多家长对孩子数学学习的要求还停留在数数和计算，过度关注孩子算得快不快、算得对不对、能算到什么程度，认为只要算得好，数学就没问题，把数学学习窄化为计算。
然而，一旦到了中学阶段，数学难度成倍增加，很多家长拿到成绩单都傻眼了——数学怎么考得这么差？是不是没用心学？
其实，进入中学，数学考核的就不仅仅是计算能力了，更多抽象的思维能力被融入考题，考验的是对数理知识的灵活运用。
但是孩子们在小学6年时间里，已经习惯了过去简单、生硬的思维模式，没有培养过高层次的数理思维，面对复杂的数学问题，一时间难以应对，很容易出现成绩下滑的现象，信心也会受到打击，很多孩子从这里开始就“彻底掉队”了，成绩难以赶上。
说到这里，究竟什么是数理思维呢？
数理思维，就是通过数学学习核心锻炼的十大思维的统称，数学思维能力就是能够用数学的观点去思考和解决问题的能力。锻炼这十个思维不是最终目的，最终目的是让孩子会用这些思维解决问题，小到上学时期思考题，大到人生路上哲学题。
数学学思维的核心是锻炼思维的活跃度，让孩子能够从多种角度、不同方法解决问题，而非仅仅照着标准答案做。只有这样，才能帮助孩子从根本上理解数学逻辑。
举一个很简单的例子：在计算6+7的时候，数学思维强的孩子可以脑补出各种各样的数学模型和计算方案，如凑十法的拆分思想、进1减补的补足思想、两五凑十法的模型思想、甚至从6+6推理到6+7的整体思想，而思维弱的孩子只记住了答案是13和“我要算得快”。
数理思维要尽早培养！因为思考习惯是年龄越大越难培养与纠正的，5—8岁是数学思维培养的关键时期，一定要在学前段就对孩子进行数学思维锻炼。
那么，怎样帮助孩子培养数理思维呢？扶小鹰魔数思维针对学龄前-小二年级，打造了一套科学进阶的思维培养体系，并正式发布APP版，手机上直接就可以下载使用，让孩子的思维成长更简单！
扶小鹰魔数思维APP有三大亮点：
说起扶小鹰魔数思维的教研团队，在业界堪称首屈一指，数学名家张天孝先生，就是魔数思维的总设计师。
他不仅是我国著名小学数学教育家、浙江省功勋教师、特级教师、教育部首批“国培”计划专家，还是小学《数学》教材主编。
他编写了《现代小学数学》(五年制、六年制两套,科学出版社)、《新思维数学》(与澳门数学教育学会合作,新加坡教育出版社)和《数学》(六年制,浙江教育出版社)等义务教育小学数学教科书，构建了围绕小学生“数学思维”训练、“数学能力”发展为核心的“新思维数学”教学体系。
其成果先后三次获得浙江省人民政府颁发的基础教育教学成果一等奖(1999首届、2007、2016)、全国教育科学优秀成果专著类一等奖(1990首届)、曾宪梓教育基金会全国中等师范教师奖一等奖(1995)等荣誉。
在长达60年的数学教育事业中，他认为“发展数学思维能力是数学教育之‘根’”。他说：“要让孩子，在学习中，学会自主学习，学会独立思考。不求易，不避难。锻炼克服困难的意志，才能体验成功的乐趣。”
他的教学理念也被融入在扶小鹰魔数思维的课程设计中。孩子们在魔数思维中的旅程，不仅仅是为了考高分，更重要的是在学习基础数学规律的过程中，养成多维度思考、解决问题的能力，面对生活中的其他困难也能灵活应对。
除了张天孝老师，扶小鹰的教研团队还包括新思维教育科学研究院的老师们，其研究成果也十分显著。
专业的人做专业的事，有这样的名师团队保驾护航，还用担心学习内容不科学不规范吗？
有了强劲的教研团队，在课程体系上，扶小鹰魔数思维也下足了功夫。毕竟，提升思维能力并不是一蹴而就的，想要孩子有兴趣、能坚持，真正学到东西，就要看课程体系的科学性。
魔数思维采用先易后难的模式，把四种学习层次融入课程中，循序渐进，一步步培养孩子的数理思维。
比如，在学习“空间”的概念时，很多小朋友在刚开始是缺乏空间想象能力的，认知往往还停留在“前、后、左、右、上、下”这种简单方位词上，不理解立体图形的特点，容易出错。长此以往，在后续的几何类题型中都容易出现畏难情绪。
在魔数思维中，会先带孩子认识不同的平面图形，再引入更多立体图形，通过对比发现它们之间的区别。
一张纸是长方形，一本册子是长方体，大大小小的平面图形组合在一起就形成了立体图形。
一个大的立方体可以变换出各种不同形状的组合，每一面增加或减少出现的结果就会不同。
通过数出每个角度看到的立方体个数，带孩子认识空间内在的联系。当孩子开始在脑海中形成空间转换思维，慢慢地就能够驾轻就熟。
为了防止孩子贪图好玩跳级学，导致学习不扎实。在魔数思维中，小朋友学完一章才能解锁下一章，跟着系统规划好的节奏，一步一个脚印，扎扎实实学习，思维能力才能稳步提升。
在课程大纲方面，扶小鹰魔数思维契合幼儿园园内节奏和小学新课标标准，以课内知识点为基础，帮助孩子打开孩子数学思维。
▲遵循幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》制定的课程体系
▲依据教育部最新的《小学数学课程标准》制定的课程体系 目前已上架学龄前-小2年级，3-6年级正在研发中
▲学龄前-小2年级的课程内容
但是，人的记忆本身就是一个不断遗忘的过程，孩子也是一样。因此，在孩子学完之后，还有四大步骤辅助完成学习闭环，帮助孩子吃透知识点：
● AI课可以反复复习，反复回看，帮助孩子把掌握不牢的练熟学透● 小老师语音讲，孩子开口说出做题过程，引导孩子主动复盘，助力提升表达能力● 在线报告标注知识重点和能力提升点，真实反馈孩子学习情况● 配套纸质练习教材，做完拍照上传，老师随机在线抽查，督促孩子完成随材练习
大部分孩子学习时都有这样的问题：
上课坐不住、听不懂、注意力不集中。
容易被外界吸引，对学习没兴趣，这是孩子在幼小阶段的普遍现象。正因如此，很多家长明明给孩子报了网课，却看不到效果，砸不出水花。
为了解决这一问题，扶小鹰魔数思维遵循儿童心理发展特点，创新采用AI情境互动形式。相比网课，AI互动有三大优点：参与度、趣味性和思维性。
网课形式，孩子只能听讲或者回答老师提问，不能深度参与，老师也不能照顾、点评、帮助每个学生。
但在AI互动课程中，魔数思维用AI动画剧情代替枯燥讲解，用任务闯关代替重复刷题。学生实时参与游戏互动，完整体验发现问题，分析问题，解决问题的过程，这个过程就是开发思维的重要环节。
好的教育不是把孩子背到山顶，而是铺好适合孩子爬到山顶的路，山顶不是思维，如何爬到山顶才是。
▲动画引入重要知识点
▲互动闯关答题，动手动脑又好玩
为了增强孩子学习兴趣，魔数思维设置了故事化学习情境，很多问题都与日常生活相关，比如饮品店、买水果等，孩子需要去思考怎么买东西、怎么算账、有几种方法算账等等，学到的数学知识能直接运用在生活中，反向驱动孩子爱上数学。
课程中还有丰富多彩的闯关任务，有可爱的精灵可可和IP人物伴随引导，陪伴着孩子完成学习进程，引导孩子多思考、多探索。
精美奇幻的闯关画面+紧张冒险的任务考验，不断刺激着孩子的大脑，让思维更活跃、注意力更专注，对知识点的记忆力更深刻，还特别好玩，学到停不下来！
▲算术跑酷游戏，紧张刺激，锻炼反应速度
看到这里的家长们，你们这次是真的挖到宝了！不仅内容优质，价格也十分美丽：
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