六月的阳光温暖
你的眼神里藏着无尽的温柔
让我沉醉在这份美好中无法自拔
在这个充满诗意的六月
我想与你漫步在花香四溢的小径上
让温柔与浪漫成为我们最美的回忆
春意藏，夏初长
美好一直在路上
我们在春天思念
终于在夏天相见
晚风轻轻起
我好喜欢你
你是我六月里的清凉
带给我无尽的温柔与宁静
这个夏天
愿与你们
共度每一个浪漫的六月时光
开启我们的一周生活💗
我国著名教育家陶行知先生的“生活教育论”认为：“教育必须是生活的，一切教育必须通过生活才有效。
“自我服务能力”是儿童对自己基本生活事件的处理自力，主要是指儿童独立照料自己生活的简单劳动的意愿和能力，是儿童生活力的重要组成部分。
树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情该自己做，这是为自己服务的，而不是帮爸爸妈妈做的。比如孩子自己收拾房间了，不妨说“真棒，能自己收拾房间啦！。”而不再说“真棒，都能帮妈妈做家务啦！”从而让孩子知道，他做的一切都是为自己做的。
孩子的自理能力要得到提高，那么就一定要反拿地练习。因为熟才能生巧，如果今天学会了明就不练了，那实质上还是不会。
同时，要及时给予孩子表扬，肯定孩子的进步。
鼓励孩子观察，保护孩子的好奇心。允许孩子多观察周围事物，给孩子留出观察的时间和空间。
例如，孩子走在路上突然停下来观察路边的植物，在确保孩子安全的情况下，允许孩子观察-会儿，不必急着催促，等孩子观察结束后，让孩子简单说说自己观察到什么、为什么突然停下来。激发孩子对观察的兴趣，引导孩子观察自己喜欢的事物，帮助孩子形成爱观察的好习惯。
只有喜欢观察，孩子才能自发地、主动地留意生活中的细节和事物。例如，让孩子观察阳台上的植物，了解植物的生长特点、生长周期等。
针对目前的幼儿教学而言，培养幼儿注意力能够帮助幼儿更为有效地参与到课堂活动中去。幼儿处于成长的关键阶段，日常的学习与生活都需要注意力的支持。为了能够实现幼儿课堂注意力的集中，尽可能减少“思想飘飞”的情况，教师可以选择多样化的教学方式，将幼儿学习兴趣完全地调动起来，将更多的注意力都集中到课堂之中，以此来满足教学有效性的全面提升。
3-6岁是语言习惯的养成期，是语言发展的关键时期。幼儿的语言表达能力，是在交流和运用过程中逐渐培养发展起来。
《纲要》中提出了“深入实施素质教育”的指导思想，并强调“以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”，同时指出要“保证幼儿每天有适当的自由选择和自由活动的时间”。
“自主取餐”活动，其目的不仅仅是让幼儿在做的过程中获得直接经验以提升其生活认知，更重要的是使幼儿能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，并最终实现学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养的发展。从“我想做”“我能做”“我会做”到“我能行”“我坚持”，
我园的“自主餐点”活动充分关注幼儿的需求，从幼儿兴趣出发，把握幼儿已有经验，“放手”让幼儿尝试自主表达，自主取餐、自主就餐、自主整理，逐步培养幼儿自理、自立的良好品质，促进幼儿核心素养的发展。
陈鹤琴先生认为：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”游戏是儿童自发的行为，是幼儿的基本权利，是幼儿学习和生活的特有方式，是每个孩子与生俱来的本领。在儿童成长的过程中，游戏犹如空气、阳光和水，孕育儿童强健的体魄、温暖儿童纯洁的心灵、滋润儿童张扬的个性。
建构游戏是幼儿最喜欢的创造性游戏之一，幼儿在对建构材料进行搭建（排列、组合、接插、镶嵌、拼搭、垒高等）的过程中，实现自己搭建的需求及愿望，体验自己与同伴共同搭建的快乐感、成功感。它不仅能丰富幼儿的主观体验，发展幼儿的动手能力和建构技能，更能促使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而实现合作交往能力的提高以及幼儿个性的和谐发展。
陈鹤琴先生说过：“儿童是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏”。
本学期，我们根据小班幼儿的年龄特点，严格执行合理的生活作息制度，保证每天有充足的体育活动时间和户外活动时间，保证充足的睡眠时间，使幼儿有规律地、愉快地生活和活动，而且能够培养他们良好的生活习惯和有组织的行为。
设计幼儿喜欢的游戏，使幼儿通过活动增强呼吸道对外界环境变化的适应能力，而减少发病率。
我们通过让幼儿反复玩各种游戏，使幼儿将基本动作掌握得更加熟练、完善。
在练习各种动作的同时，也发展了幼儿的身体素质，幼儿的走、跑、跳、钻、爬、平衡等动作得到了一定的发展。
夏天是那样的美丽可爱
它带给我们快乐
给我们增添了许多生活的情趣
你的夏日好运正在派送，请签收😂
阅读是一个人必须具备的能力，特别是对于现在的学前儿童来说，阅读能力是他们学习知识的根本，是他们认识周围世界的途径。为幼儿创造良好的阅读环境，开展丰富多彩的活动，可以激发幼儿阅读的兴趣，有助于幼儿养成良好的阅读习惯，同时认知技能得到有效发展。
幼儿园和家庭的合作是实现高质量幼儿教育的关键环节。
家长是幼儿园教育过程中不可或缺的合作伙伴，他们不仅可以为幼儿园提供支持，还可以帮助幼儿园不断改进教学策略。
为了促进家园合作，幼儿园计划举办家长开放日，让家长亲身体验幼儿园的日常运作，并了解孩子在园的学习、游戏和社交等各个方面的发展情况。
通过家长开放日活动，家长和幼儿园可以共同达成教育理念上的共识，进一步推动幼儿的健康成长。
端午在农历五月初五，是中国传承干年的传统节日。它拥有着丰富的精神文化内涵，每一个习俗活动都存在背后的故事，端午节，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节，也是孩子们与家长一起欢度的好时机。
“浓情端午，‘粽'享时光”
孩子们体验和感受传承干年的丰富端午文化习俗，能够从活动中潜移默化的学会团结协作，锻炼动手能力，丰富精神世界。
六月的风，
带着阳光的味道，轻轻吹过，
仿佛在你耳边低语，诉说着无尽的温柔
在六月的阳光下，
万物都闪烁着浪漫的光彩，
而你的笑容，是我心中最温柔的风景
六月，
愿与你们的每一天都充满欢乐与希望~
我们下周再见👋