为了落实关于《白沙黎族自治县2022年中小学教师“课堂教学擂台”特色大比武》活动方案，提升在“减负提质”的背景下教师的专业能力，聚焦课堂教学改革，破解教学质量不高的难点问题，激发我校教师乐于教育教学的热情，探索课堂教学特色，同时遴选出优秀教师代表第三片区参加县级的比赛，展示第三片区教师的风采，第三片区办公室决定2022年10月18日开展语文教师“课堂教学擂台”大比武暨区域集中研训活动。本活动由白沙黎族自治县教育局研训中心牵头组织，由白沙黎族自治县七坊镇中心学校主办。
活动方案
本次活动由七坊镇中心学校罗淳予主持。
评委嘉宾
本次活动评委：七坊镇中心学校李学杰、七坊镇中心学校郑斯娇、龙江中心学校周娅萍、珠碧江中心学校王瑛娜、青松中心学校符梅强。
赛课教师风采
一开始，龙江中心学校黄小媚老师就将学生带到拼音的苹果树下，用童趣的语言引出g k h,将学生引入课堂，激发学生的学习兴趣。
青松中心学校董艳杰老师
📖课题：《桥》
在交流描写洪水的句子这个环节中，董老师让学生划出句子后，指名交流后谈对洪水的感受，在读中体会洪水的凶猛，并通过个别展示读，小组读，齐读等方式交流读，学生在各种形式的品读中一次又一次的接触文本。
👩🏻🏫珠碧江中心学校谢少娜老师
📖课题：《我要的是葫芦》
在课文内容的把握上详略得当，重点突出，选择关键词句突出文章主旨，“有几个虫子怕什么？”“叶子上的虫还用治？”“我 的小小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”通过齐读、个别读、表演读等不同方式的阅读，从多个角度引导学生体会种葫芦人的心理，更好的理解课文。
👩🏻🏫七坊镇中心学校蔡丽莉老师
📖课题：《猎人海力布》
语言是思维的物质外壳，创造性地运用语言文字进行创造性复述，是转换思考角度的高阶思维，是进一步提升学生思维能力、语言表达的学习方式。蔡老师在学生对故事内容和情节基本掌握后，引导学生详细复述这个故事，在此基础上再创造性复述，教学思路的层次、脉络清晰，结构严谨，环环相扣，并使孩子的思维得到了发展。
专家点评
四节精彩的课堂结束后，研训中心小学语文教研员王琼老师进行发言。她对本次活动主办的学校、授课教师及前来听课的教师辛勤付出表示感谢，并提出了一堂好课需要看学生是否有愉悦感、课前课后的对比是否有进步为标准。针对四位老师上课的情况，她分别从优点与不足进行了详细的点评。
专家讲座
最后，七坊镇中心学校李学杰老师从小学阅读教学思辨性问题设计的背景、小学阅读教学思辨性问题设计特点和小学阅读教学思辨性问题设计策略为我们带来了《小学阅读教学思辨性问题设计》的讲座。她指出我们要用好教材练习中的思辨问题、多个角度灵活设计思辨问题和在学生质疑中提炼思辨性问题。
结束语
本次活动通过以赛促研、以赛促教，以赛促学，交流推广教学经验和成果，不断更新教师的教育教学理念，创新教学手段，改变课堂教学形态,优化教学方式、方法。充分发挥学生的主体作用，激发学生自主学习的积极性，提高学生自主学习的能力，促进课堂教学效益的提高，实现我县教育教学质量的稳步提升。