为深入贯彻党的二十大精神，响应习近平总书记关于“爱读书、读好书、好读书”的深刻号召，我们致力于将立德树人的使命植根于每-次阅读。4月23日是“世界读书日”，为培养孩子们良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣，提高语言理解能力与表达能力。借助“世界读书日”这一载体，经研究，决定开展2024年春季期蒙公镇中心小学读书节活动。
本次读书节活动的目的在于激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”享受读书的欢乐;培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质;全校构成人人读书的学校文化，让书香溢满校园;营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香，倡导全民阅读。
2024年4月23日，是第29个世界读书日。读书，从古到今都是有用的，古人说书中自有黄金屋，今人说读书能遇见更好的自己。
启动仪式
4 月23日上午大课间时间我校借助“世界读书日”这一载体举行了千人读书签名仪式。本学期读书节活动正式拉开帷幕。
同学们认真地签下自己的名字，这不仅仅是一个名字，更是对坚定阅读的那份决心。
主题活动
1.低年级
活动一:“我读我绘”
阅读图画书后进行绘画创作，体现书本内容。
活动二:“阅”动心灵--故事大王
讲一讲相关的成语、寓言、童话、绘本故事，鼓励亲子阅读。
2.中年级
活动一:读书手抄报
班级内以快乐读书吧推荐的书籍中读书为载体进行读后制作手抄报，手抄报要求配上插画，文字书规范、美观，图面色彩鲜艳。
活动二:廉洁家风征文比赛
班级内开展“我的家风故事”征文比赛活动。
以快乐读书吧推荐的书籍中读书为载体进行读后制作手抄报。
3.高年级
活动一:“书信交换”
从快乐读书吧推荐的图书中选择一个喜欢的角色或作者，写一封信给他们。信件可以包含对角色的感受、对作者的问题，或者是书中情节的延伸想象。
活动二:思维导读/人物卡
结合自己所读内容，制作一份阅读思维导图或创作一个书中的人物卡，把它分享给同伴。
从快乐读书吧推荐的图书中选择一个喜欢的角色或作者，写一封信给他们。
利用阅读思维导图创作一个书中的人物卡。
演讲比赛
为提高孩子们的语言理解能力与表达能力，开展一场围绕“我和书的故事”这一主题的演讲比赛。各班语文老师从语文教科书的特色栏目“快乐读书吧”出发，寻找读书吧里推荐的经典书籍，盘点最优化的阅读书本，在班内评选出合适选手参加学校比赛。
比赛选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加比赛，讲述阅读对他们成长的影响，以及与书籍结下的深厚渊源。
同学们慷慨激昂的演讲，讲述了阅读对他们成长的影响，以及与书籍结下的深厚渊源。
总结表彰
透过活动，同学们的阅读兴趣有了较大的提高，养成了良好的读书习惯，还能用心地参加学校组织的系列读书活动。本学期我校的读书活动暂告一段落，但读书活动带来的读书氛围却更加浓烈，为构建书香校园奠定坚实基础。
对在读书活动中表现突出的班级和个人进行表彰颁奖。
好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。我校的读书活动的开展，将对每个学生的健康成长有一定的影响。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情，让朝阳书香溢满校园，阅读圆梦，从而不断提高我校的教育教学质量。
编辑：卢秋平
审核：林叶梅