课程起源
一天下午，小朋友们刚起床，医生姐姐端着一个盒子进来了，“医生姐姐，你拿了什么？”小朋友们迫不及待地围着观看，里面有一群正在蠕动的虫子，还有很多叶子，班里顿时炸开了锅，小朋友们对突如其来的“小客人”都很好奇，追着问到底是什么虫子。
黎裕霖：老师，这是蚯蚓吗？
刘星宇：不，我觉得这是毛毛虫。
晏婉瑜：它是一只昆虫。
黄梓涵：不是，我知道，这是蝴蝶生出来的宝宝，这是蚕宝宝！
刘老师：是的，小朋友们，这是蚕宝宝。
杨依航：哇，这就是蚕宝宝，好小啊！快让我再看看。
一只只小小的蚕，引发孩子探讨的兴趣，孩子们徜徉在“十万个为什么”的海洋，想要一探究竟。
关于蚕宝宝的疑问越来越多，于是孩子们与蚕宝宝的故事开始了。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：支持幼儿在接触自然、生活和现象中积累有益的直接经验和感性认知。在教师的指导下，孩子们通过细致的观察，了解了蚕的外形特征，生活习性，丰富了对蚕的认知，在照顾的过程中体验到了照顾一个小生命的责任，让爱的种子在孩子心中生根、发芽……
课程网络图
初遇篇
蚕宝宝小调查
通过调查问卷的形式，孩子们和爸爸妈妈一起调查资料，寻找关于蚕宝的秘密。
蚕宝宝的身体结构
蚕宝宝的身体结构由好多部分组成，分别是：头部、胸部、气孔、胸足、腹足、尾脚以及尾足，这就是蚕宝宝最为基础旳身体结构。
饲养篇
蚕宝宝喜欢吃什么
调查后我们了解到，蚕宝宝会吃生菜叶，莴苣叶，榆树叶等叶子，但蚕宝宝最喜欢的还是桑叶，让我们一起来寻找桑叶吧。
蚕宝宝每天要吃好多好多的桑叶……
桑叶都吃光了，让我们去找找吧！
原来桑叶长在树上，这样蚕宝宝就不会饿了，让我们摘一些带到教室吧。
小小饲养员
多喂点桑叶给它们吃，蚕宝宝长大了，变胖了，蚕宝宝旳便便都变大了！给蚕宝宝搬个新家，清除蚕宝宝的便便，让它们有个干净旳家。
成长篇
一天，小朋友们发现了一个神奇旳现象，有几只蚕宝宝抬着脑袋，一动不动，也不吃桑叶了。发生了什么事情呢？
原来这是蚕宝宝要蜕皮旳征兆，蚕宝宝在蜕皮前会停止进食，脑袋上会出现小黄点，便便比平时大，脑袋会抬得高高的。而且它在吐丝前还会蜕四次皮，每蜕一层皮，身体就会变得更白。
蚕宝宝结茧了
幼儿更换桑叶时，发现有的蚕宝宝已经开始吐丝。
王思颖：老师，为什么吐丝了？
㕦婉晴：吐丝后，结茧就会变成蝴蝶。
黎裕霖：最近太冷了，吐丝是为了給自己盖个被子来保暖。
通过查询资料，我们和孩子们一起了解到：蚕吐丝是一种自我排毒的方式，吐丝结茧也是为了躲避天敌，进化为蚕蛾。（蚕吐出来的，并不是丝线，而是丝液。丝液从蚕体内出来后，与空气接触才变成丝旳。）
化茧成蛾
孩子们每天都会去看蚕茧有没有变化，这一天，早早入园的孩子同往常般去观察蚕茧，突然发现，蚕茧被里面的小东西咬开了一个洞，蚕茧宝宝变成蚕蛾出来了。
蚕宝宝在我们的共同关爱下终于破茧成蛾啦！
看到脱壳而出的蚕蛾，孩子们兴奋不已，一有闲暇时间就赶紧围上来参观。
孩子们在观察的时候发现有两只蚕蛾尾部相连着，这是干什么？
李俊豪：蚕宝宝是在打架吗？
黎悦晨：不，蚕宝宝是在牵手。
黄梓涵：蚕宝宝是在玩游戏。
查阅资料后我们了解到，这是蚕蛾的“交尾”的行为，就是雌蛾和雄蛾要生宝宝了。
果然没过几天，出现了一颗颗芝麻一样的小点。
蚕宝宝的葬礼
一天，早早来幼儿园的小朋友发现蚕蛾生完宝宝后躺在盒子里一动不动，赶紧跑过来跟我说：“老师，蚕蛾死了，我们舍不得它们，心里好难过，我们把它们埋在泥土里吧。”
给蚕蛾找一个合适的位置，将蚕蛾放入土坑里埋起来。
活动篇
科学活动蚕的生长过程
蚕卵到一定时间后会孵化出蚁蚕，蚁蚕成长为幼蚕，幼蚕成长一定时间会脱皮、吐丝将自己包裹起来没变成蚕茧，蚕茧经过一段时间变成蚕蛹，最终蚕蛾会破蛹而出。
绘本故事《蚕的日记》
通过蚕的趣味讲述，展现了蚕的各种特征和技能。让幼儿进一步了解生长周期和特点。蚕的一生需要经历4次蜕皮，40几天就可以从蚕卵变成蚕宝宝，蚕宝宝变成蚕蛹，蚕蛹变成蚕蛾，蚕蛾变出蚕卵。
绘本故事《我从哪里来》
每一个生命的诞生都是那样的奇特，因为它无法替代、无法复制。奇妙的事物总是美丽无比，可是，我们该用什么样的语言，才能把这一切告诉孩子，他或她是怎么来到这个世界呢？
我从哪里来？"，相信每个孩子小时候都问过这个问题或是心里有这个疑惑◇但是大多数父母都不会正面回答，中国人大都比较含蓄，也确实不知道怎么跟孩子特别是小宝宝解释这个问题。所以可想而知，这个问题的答案千奇百怪。
在了解蚕的生长过程后，孩子们问："老师，我从哪里来的？也是妈妈产出了卵，然后我自己爬出来的吗？于是我带领孩子们一起阅读绘本故事《我从哪里来》,让孩子们初步了解关于生命的由来。
科学活动《桑果的妙用》
春天的时候，孩子们吃过桑果，现在桑果干也开始有售啦，我带领孩子们通过图片了解刚长出来的桑果、逐渐成熟的桑果、以及完全成熟的桑果，向孩子们介绍桑果茶，并品尝桑果茶。
桑葚茶的作用具有增强免疫力、提高体质等，同时还可以起到保护肝脏以及美容养颜的功效。桑葚茶属于一种养生茶，里面富含维他命 e 和抗氧化的成分 能够起到美容养颜的功效，同时还可以促进造血细胞的生长，增强造血功能，从而能够达到预防血栓的形成．另外每天适量的喝一些桑葚茶还可以起到补血清血，增强血液新陈代谢以及提高身体抵抗力。
绘画 贪吃的蚕宝宝
手工活动 可爱的蚕宝宝
通过观察图片和素材，了解蚕宝宝的特点以及生活习性，学会用超轻粘土捏制可爱的蚕宝宝。
户外游戏 蚕宝宝去旅行
贾继荣：老师，你看，蚕宝宝是这样爬的，我也会。刘老师：蚕是用身体下的腹足走路，前头不动后尾前移中间弓起，前头前移中间放平后尾不动，再前头不动后尾前移中间弓起，前头前移中间放平后尾不动，象波浪式重复前行。贾继荣的模仿行为吸引很多小朋友也来学习，于是我为孩子们准备了海绵垫，满足所有孩子模仿蚕宝宝走路旳欲望。
课程总结
幼儿的收获：
通过这次为期一个多月《你好，蚕宝宝》主题活动，孩子们通过亲身体验养蚕活动，有以下收获：
1.见证了蚕宝宝一生的成长过程；
2．从每一次活动中中发现问题并学会解决问题；
3．学习了许多关于蚕的相关知识，还了解到蚕宝宝是如何延续生命的，培养了仔细观察的良好习惯！
4．幼儿每天都会自发的带来桑叶，擦干净喂给蚕宝宝吃，增强了责任意识，创造表现蚕宝宝，增强了幼儿的动脑动手能力。
5．看到破茧成蝶的飞蛾为了繁衍下一代而失去生命，幼儿由此联想了自己的爸爸妈妈，感受到了父母无私的爱。
6．在情感体验方面，有些小朋友刚开始是很害怕这样的虫子的，后来一个个都大胆地摸着蚕宝宝，甚至放在手心里都觉得很爱，克服了自己内心的恐惧，也更加敢于尝试新鲜事物了。
7．蚕宝宝慢慢的长大结茧，最后蜕变成飞蛾过程充满了艰辛，孩子们在这个过程中体会到劳动的艰辛，也知道生活的不易。
8．通过精心的照顾，孩子们在蚕宝宝的成长过程中得到了许多成长，提高了观察能力，分析讨论能力和动手操作能力，在一次次的提问中找到了答案积累了经验，培养了孩子的耐心。
老师的收获与反思：
1．在这个课程实施过程中，我运用了多种教学方法，如观察法、实验法、集体教学法等，让孩子从多个角度去观察照顾蚕宝宝，让蚕宝宝走进孩子的生活。
2．在课程游戏化的大背景下，老师从幼儿的兴趣点出发，将课程故事贯穿于孩子的一日活动中，利用家园结合，让孩子在做中学，玩中学，收获到的不仅仅是理论知识，还有丰富的情感体验。3．本次活动以科学领域为主，同时渗透语言表达、前书写能力、人际交往、亲社会行为、表现与创造、整理收纳等。注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合。
4．孩子的潜力和能量是无限的，我们老师应该闭上嘴，放开手，让孩子主动探究、积极观察，大胆表达。
5．幼儿对气温以及日期的认识不够，应多引导其理解，在日常生活活动中加强渗透
6．活动中要关注个体差异，多关注能力稍弱的幼儿。
虞永平教授说："课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。"课程故事是属于孩子的，只有不断探索和发现，才会自然"生长"出精彩故事。作为教师，我们要有一双善于发现的眼睛，从孩子的视角出发，挖掘有效的资源，踏踏实实做课程，做一个孩子背后有智慧的助推者，发现孩子们随时可能正在发生的学习，寻找任何一个可能成为课程的点，希望孩子能在真实的生活中，发现真实的问题，获得真实的经验，只要我们看得见儿童，就能找得到课程。虽然本次班本课程已完结，但孩子们的观察、探索仍在继续。在孩子的未来之路上有太多的东西需要去探索去发现，我们未完待续……