Hello，大朋友、小朋友们！在《植物阳光房》中，我们已经感受到了植物世界的丰富多彩，那么动物世界又是怎样的呢？从今天开始，我们就要走进神奇的地球生物世界啦！一起来看看吧！
食物是生物生存的必要条件，是生物生存的能量来源。食物链是生态系统中各种动植物和微生物之间由于摄食关系而形成的一种联系，因为这种联系就像链条一样，一环扣一环，所以被称为食物链。
张老师给同学们讲了“螳螂捕蝉黄雀在后”的故事，说得正是生物之间的“食物链”。
在食物链中大部分昆虫都是一级消费者。哦，对了！像蚕、蝴蝶这样，身体分为头胸腹三部分、胸部有三对足、一对触角的动物都是昆虫哦！
那毛毛虫又是怎么变成花蝴蝶的呢？我们一起来看看蝴蝶的生命周期
卵-幼虫（毛毛虫）-蛹-成虫（蝴蝶）
像蝴蝶这样每个阶段形态不同的动物，我们称为“变态动物”。三年级的小朋友一下子就能说出蚕！因为他们刚刚学了《蚕的一生》，真是太棒了！👍👍👍
接下来就是同学们最期待的动手拼装环节了！---《奇趣毛毛虫》
00:20
00:30
有了之前的动手操作基础，这次小朋友们能够快速地找出相关零件，也有了试错改正的能力，为小朋友们点赞！
00:05
00:04
00:06
00:03
00:05
00:08
00:05
00:04
最后一步要安装车轮了，其实这里涉及了滚动摩擦和滑动摩擦的相关知识，但是为了让孩子们更好地感受，所以需要下节课装上电源以后，孩子们自己发现更有意义哦！
科技创新，强国有我！
道阻且长，行则将至。提升中小学生的科学素养是一场全员行动，需要全社会共同努力，提升思想认识、更新育人观念、净化社会环境。
我们新学道人坚信：当一个个小“科学梦”开花结果，中华民族伟大复兴的中国梦也将早日实现。