“秀色掩今古，荷花羞玉颜。”为了提高教学质量，促使学生有效学习，发挥名教师工作室的示范、指导、辐射、引领作用，扎实有效实施课堂教学评教，助力教学质量提升，促进学校更快更好发展，在2024年6月7日这个生机勃勃的日子里，城东教育指导中心语文科联合戚泳春名教师工作室送教到温泉镇第二中心小学活动。
本次活动由温泉镇第二中心小学的张慧老师主持，参加本次活动的有戚泳春名师工作室主持人及其团队成员、温泉镇第二中心小学全体语文老师以及城东各片区学校骨干教师。
本次活动分为三个议程：一是由温泉镇第二中心小学的欧阳惠珍老师执教课例《手指》、温泉镇中田小学的蒋琼芝老师执教课例《与李白一起千里江陵一日还——STEAM课外阅读课》；二是分别由温泉镇第一中心小学的杜雅静老师、邹柳青老师分别作主题为《注重言语表达，点亮思辨课堂》《聚焦核心素养，提升阅读能力》的发言；三是与会教师进行现场评课及交流。
课例研讨展风采
首先是由欧阳惠珍老师带来一节精彩的课例——《手指》。欧阳老师的这节课的课堂以学生为主体，让学生用第一人称幽默地介绍手指的特点，学生初步掌握方法后能迁移运用，做五官的代言人。整节课重难点突出，学生在课堂中习得方法，并能学以致用。
欧阳惠珍老师执教课例《手指》
随后温泉镇中田小学的蒋琼芝老师执教课例《与李白一起千里江陵一日还——STEAM课外阅读课》。跨学科融合是新课标一直倡导的理念。蒋老师创新教学方式，将科学、技术、工程、艺术和数学知识整合在一起，结合小学阶段古诗对李白生平进行研究性学习，对部编版三年级下册古诗《早发白帝城》进行全新解读，将科学探究与文化情景相连，帮助学生经历和享受学习过程，有助于提高学生思维能力。
蒋琼芝老师执教课例《与李白一起千里江陵一日还——STEAM课外阅读课》
讲座交流明方向
听完课后，精彩继续，首先由杜雅静老师为我们带来主题为《注重言语表达，点亮思辨课堂》的主题发言。重视学生课堂的思辨过程是提升学生核心素养的前提和保证，杜老师抓住小学阶段“思辨性阅读与表达”任务群的特征，从思辨内容、思辨要求、思辨技巧三个方面向与会教师分享了自己的思考。紧接着由邹柳青老师作《聚焦核心素养，提升阅读能力》主题讲座，邹老师提出，阅读力是保证学生高效率、高质量学习的核心能力。对于小学阶段，可以从以下几个层次培养学生的阅读能力：一是提取信息的能力；二是解释和整合的能力；三是分析和推论的能力；四是反思和评价的能力；五是应用能力。两位老师从不同角度提出如何提升学生的核心素养，与会教师收获满满。
杜雅静老师作主题发言
邹柳青老师作主题发言
课后评课促成长
都说教而不研则浅，研而不教则空。紧接着听课教师畅所欲言，对两节课例进行点评。作为听课者，不但能从两位老师的课堂有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了自身专业化成长。最后，工作室主持人戚泳春老师对活动作了总结。
评课现场
戚泳春老师作活动总结
今天的活动，使教师们认识到，我们的观念要转变：我们要以提升学生核心素养为切入口，扎实训练，以“孺子牛”的精神，融入到教改中，实现基于核心素养的课堂学习重构，进一步提高语文课堂教学的质量，落实学生的语文核心素养。
供稿：李瑜韵
照片：梁翠玲、陈晓婷
审核：戚泳春