播控：刘晴宇
主持人：黄卫红
截屏照片：张晓辉
金句整理：赵金华
美篇制作：邓慧娟
参会天使：刘晴宇、黄卫红、赵金华、赵致庆、韦玲山、、赵静芳、邹瑞、邓慧娟
姓名：晴宇老师
定位：智慧增长
(1) 对于孩子的教育，学习后懂得如何换位思考，陪伴孩子成长。
(2) 对甚解和偏见的认知，去观照身边的一切人事物，自己就不会被陷到情绪中。
(3) 最好的学习，就是当老师，去分享。
(4) 成长后，把问题抛回给自己，一切的问题都是自己的问题，我是一切的根源，当在我上下功夫是，一切豁然开朗。
（5）夫妻关系变好，孩子成长就会好。
姓名：赵致庆
定位：历久弥新
(1) 陪伴孩子成长，享受当下的生活，自己在变，孩子的生命得到更好成长；
(2)践行魅力四法，感恩老师，给老师送礼物 ；
(3)从孩子高考这事上，发现恩典 ；
(4) 站在孩子角度考虑问题，心中生起满满的爱，自足常乐。
姓名：赵静芳
定位：福慧增长
(1) 欢喜赞叹老师们的陪伴；
(2) 对孩子的成长，有新感受，孩子来到身边就是无比的恩典；
(3) 《纲要九》关于团队的感触，生命中的到来都是成就自己的，没有团队的成员，就不会有我们的成就，把在外的“辜负”转变成大家对自己的恩典；
（4）透过生命中所有事物的呈现，都是在成就自己，用心体会这份恩情就不会被困在当中；
（5）利他是最大程度的自己。
姓名：赵金华老师
定位：报恩化性
(1) 定见是偏见，就会执着，有“我”的标识；
(2) 我们每天都活在中道中，只是我们没有觉察到；
(3) 孩子天生无分别心，很多时候都是外在赋予的；
（4）做什么不重要，重要的是过程。
姓名：韦玲山老师
定位：本自具足
（1）听他人分享，训练自己的思维能力，自我内观阿赖耶识的种子；
（2）中观让自己看到后静下心去自我改变；
（3）跟着平台学习几个月里，内心在成长了，但在运用时还没完全到位，还需要不断跟着平台学习，转化生命力；
（4）借事练心，参加当地读书会义工，践行报恩，自利利他；
（5）全然接纳孩子的一切，在生活中去践行；
（6）通过晨读，突破自己起床问题，坚持5点起床。
姓名：黄卫红老师
定位：报恩化性
（1）诵经也是全息自己能量的方式，能改变能量场；
（2）让自己由内而外散发能量。
姓名：邓慧娟老师
定位：用心成长
（1）菩萨的得到是为了付出，当我们在不断付出的时候，其实最大的受益者是我们自己；
（2）突破思维的局限；
（3）我们常说的要做别人不愿意做和做不到的事，其实在另一个角度，这个“别人”也包括自己；
（4）要大量去践行刻意练习，过程去观照，而不是人云亦云，去突破自我局限。