2024年6月2日，为了提高青年教师的教育教学能力，提升教师的专业素养，拓宽年轻教师的教育视野，庄宝校长带领海口市秀峰实验学校教师团队赴北京市跟班学习。此次跟班学习分两个部分，分别是理论学习和进班听课。
跟班学习从麦校的专题讲座《认识你的学生》开启了。从原生家庭看学生，从人的生物属性、社会属性、精神属性等三个方面分析学生以及学生背后的家庭。而教育的本质在于缩小人的生物属性，扩大人的社会属性，无限彰显人的精神属性。因此我们要帮助帮助孩子们克服惰性，任性和贪性。换位思考，站在不一样的角度思考孩子，思考我们的教育方式。培养孩子们自控能力，也要培养教师个人的自控能力，给学生提供足够的安全感，以此培养孩子们的理性精神。
培训结束，麦校长给老师留了个问题给大家思考——如果高考多出一百分是否还会坚持选择成为老师？这让大家打开了思路，也让大家再次回到原点认真思考选择当教师的原因。
麦老师的第二个专题讲座《做最好的自己》，讲座开始前麦校让我们带着收获三个收益点为目标去学习。
首先，麦校将“赢”字拆解，让我们知道要想职业上获得成功需要付出时间精力，平常心对待结果。
其次，麦校从就业保障和职业保障两个方面对教师的职业发展进行分析，展望未来发展趋势，在科技发展的如今，教师应当如何更好的适应工作环境，更好的进阶成长，树立起个人的品牌，成为行业中的佼佼者。品牌的塑造需要教师具备以下三项：技能、知识、态度。当个人的技能以及知识在职业初期不足的时候，态度可以补足这些缺欠，以此长年累月方可成就个人品牌。
麦校提出“职场植物人”这个概念，在35岁这个时间节点来临之前，做出自己的成就，避免成为随着时间的流逝却毫无进步的职场植物人。
我们需要克服心浮气躁，快乐的去做必须去做的事情，而不是痛苦的去做必须做的事情，在做事的过程中，终究会得到自己想要的。去向优秀的人学习，不断发展个人和生存能力，思考自己为什么要工作的原因。就像要想孩子成绩好，得培养孩子们的情怀和目标。所以，无论是学生和教师都需要足够的信念和目标，方可不断前行。
最后，麦校长请了6个年轻教师上前分享自己的三点收益。
目标就是一种人生的锚点，点点滴滴连成了路。所以有了目标，就得让自己动起来。不管大抱负也许没有，但是可以有个小目标，就像王健林说的先挣它一个亿。有想法就去做，能去做，做得到，不管是工作上还是生活上。这也是一种幸福。
古人云：“学然后知不足，教然后知困。“通过此次培训，让已经在教育岗位工作的我们对教育工作有了更加深刻的认识，明白了只有不忘初心，不断学习前行，不断学习，提高自己的业务能力和水平，关注学生的点滴变化，贯彻立德树人教育目标，努力培养学生，才能真正享受作为一名教师的诗与远方。