今天是植树节，想着今天办个植树节的英文手抄报，孩子们都很兴奋。一听是英文版的，在害怕中略带点疑惑？英文版的？没有办过呀？怎么办呢？于是我安慰大家说：跟语文手抄报一样，就是题目和内容换成英文版的。接下来就开始发放题目和版面，孩子们都在认认真真的画着自己的手抄报
半节课过去了，有的学生开始涂色了，有的同学还没有画完版面，在此期间，我在不断的回答孩子们的问题：老师我这个题目这样画行吗？老师我这个在左边还是在右边？……
孩子们第一次办英文手抄报，都在问：老师还用空两格吗？老师是一个字母一个格吗？老师这一行写完了，是接着写还是另起一段？……紧张中又有些高兴，心想我还能画英文手抄报呢，心中暗喜哈哈😊，于是小心翼翼的画着每一笔、涂着每一处，生怕出错，画完一棵树端详了半天，拿过来跟我说：老师你看我这树是不是有点歪呀？……
有点遗憾的是今天两节课的时间，孩子们没够用，因为他们太认真了，点个赞。正好今天是植树节，孩子们用书写、绘画的方式来书写心中生命的颜色—绿色。
我很高兴孩子们还心存着那一点敬畏——对第一办手抄报的敬畏、对自己努力成果的敬畏，或许这就是孩子们吧！当然我们大人也存在着这种特殊时刻的敬畏。
或许对于孩子们他们并没有意识到植树节的意义，在他们看来只是画画写写、完成老师交代的一个任务、当画完手抄报时深深叹一口气时的放松、当看着努力办完手抄报时的一种自豪感……不管是一种心情、一种感觉还是其他的种种，在我看来就是为了让他们尝试一下、为了让孩子们有这样一种回忆，将来的某一个瞬间在脑海一闪而过：哦～(￣▽￣～)~原来我也可以，原来我也曾这样棒棒哒。其实每一个节日的意义就是提醒——让大家在繁琐的日常中找到属于自己的那一刻、那一个当下。
绿意满心，情系于笔；手绘植树，绿意常在。