根据《河北省教育科学研究院关于开展2024年中小学省级优质示范课评选活动的通知》(冀教院办[2024]1号)精神，决定开展全省小学道德与法治优质示范课评选活动。2024年5月20日—24日24点前进行小学道德与法治省级优质示范课初评。我校徐莎莎主任经过层层选拔，于6月5日进行现场课例展示。
重视课程，只为走向宽阔
草场街小学的学生培养目标是培养有宽美心灵，宽阔思维、宽广意志的360°少年。
我们创新性地将《道德与法治》学科与生态场课程紧密结合，共同织就一幅全面育人的画卷。德育场作为生态场课程的基石，不仅仅是传授知识的场所，更是塑造学生品德、法治观念与社会责任感的核心领域：
生态场课程与《道德与法治》
融合实践框架
一、养成教育
• 策略：情境教学、角色扮演
• 目的：实践中学习规则、准则
• 成果：内化为个人行为习惯
二、基础课堂
• 形式：主题班会、道德与法治课程
• 核心：构建和谐精神文化氛围
• 成效：培养学生向美、向真、向善
三、国旗下演讲
• 主题：公民责任、公平正义
• 功能：提升公共演讲能力，
深化国家社会认知
四、模拟联合国
• 活动：扮演国家代表，讨论全球议题
• 收益：国际视野、团队合作、
理解国际法与外交政策
五、礼仪伴我行
• 内容：传统节日礼仪、
公共场合行为规范
• 方法：实践活动
• 结果：良好礼仪习惯与社会责任感
通过这些深度融合的课程设计，草场街小学不仅在理论上教授道德与法治课，更是在实践中引导学生形成正确的价值观、世界观和人生观，培养出具有宽美心灵、宽阔思维、宽广意志的360°少年，为他们成为未来社会的栋梁之才奠定坚实的基础。
精心雕琢，只为抵达卓越
承担起河北省小学道德与法治评优课的重任后，草场小学的课程团队历经多轮深入教研，精心挑选了三年级下学期《我是独特的》作为省赛的授课核心，旨在通过这一课题激发学生的自我认知与个性价值。
在备赛的砥砺前行中，团队有幸获得了来自石家庄市教育界多位权威的宝贵指导。其中包括石家庄市教育科学研究所的刘澜老师、桥西区教研室的许平主任等一众名家的精心点拨与全力支持。
他们以深厚的学术底蕴和独到的教学视角，为本课程注入了丰富的思想内涵、扎实的知识结构及盎然的趣味性，使得课程设计更趋完美，逻辑链条更为流畅，互动环节更加多元创新。
徐莎莎主任作为本课的主讲教师，她对每一个细节都力求尽善尽美，从课堂开场的巧妙构思到授课语言的精准拿捏、语速控制；从板书布局的艺术性到学生引导策略的精妙设计，乃至提问技巧的提升，无一不经历了反复推敲与实践。
以赛促进，一直阔步前行
在赛课舞台上，徐莎莎主任凭借其专业素养和教学风采，引领学生们踏上了一场探索自我之旅，涵盖了“我眼中的自己”、“别人眼中的我”、“我的内心世界”以及“期待中的我”。
她设计了一系列生动有趣的教学互动，不仅点燃了学生们的学习热情，还激发了他们的创新思维，让学生深切感悟到个体独特性的珍贵价值。
本堂课强调实践出真知，倡导在实践中学习、思考与成长，通过动手操作、项目实施、成果展示与小组讨论等多元化学习方式，将道德与法治的理论知识与实际生活紧密相连，不仅深化了学生对美好生活构建的认识，同时在这一过程中，学生们逐步形成了良好道德品质和自我观念，为成为具有责任感和创新能力的新时代小公民奠定了坚实的基础。
历经无数次的雕琢与锤炼，在省赛的舞台上，徐莎莎主任呈现了一堂精彩的示范课程。课程圆满落幕之际，现场评委与观摩教师们纷纷表示赞许。她的精彩表现充分展示了草场街小学教育集团道德与法治学科教师的专业素养和教学水平。
团队协力，共绘辉煌篇章
为了精心筹备与优化《我是独特的》这一课程，学校领导高度重视，李志华副书记、匡磊副校长、赵会杰副校长、安玲主任多次听课、磨课，通过多次教研活动，确保课程内容既深刻又贴近学生实际。课件组教师设计互动性强、寓教于乐的多媒体课件；组织协调组确保资源调配合理；围绕“独特性”主题深入探讨教学策略，鼓励团队成员分享各自的教学经验和创新思路，共同碰撞出更多火花，使《我是独特的》这节课不仅成为学生认识自我的窗口，也是教师专业成长的契机。通过这样全方位、多轮次的打磨，我们期待最终呈现的课程能够深刻影响每一位学生，让他们在探索自我独特性的旅程中收获自信与成长。
草场教师团队将坚定不移地深耕讲台，全情投入教学研究，精益求精，塑造具有草场特色的道德与法治课程体系，致力于提升学校整体教育品质，持续深化道德与法治课程体系建设，集思广益构建一流教学科研团队，为不断擦亮“到宽阔的地方去”文化名片添砖加瓦，携手迈向更加宽阔的未来。