“读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如有名师指路。”为了进一步加强我校教师队伍建设，充分发挥名师、骨干教师的传、帮、带作用，促进新教师的快速成长，实现师德品质、教学技能和教育管理能力的同步提升，我校于2024年6月7日开展了本学期第五次“青蓝工程”师徒结对活动。本次活动由“师傅”上展示课，各组教师研读教材、精心准备，呈现了七节精彩的课堂。
语文组
肖老师今日在授课中深入剖析了《语文园地八》中的“词句段运用”部分。她以课文内容为起点，引导学生们回顾课文精髓，细致品鉴那些“幽默风趣”有特点的句子，揭示其内涵。随后，她倡导学生们进行小组合作讨论，鼓励他们放飞想象的翅膀，在合理的修辞框架下，对书本中提供的情境进行丰富与拓展。在全班分享交流环节，肖老师巧妙地使用小组竞争机制，不仅有效激发了学生们的学习热情，更在竞争与合作中促进了他们思维的碰撞与升华。整堂课下来，学生们在轻松愉悦的氛围中收获满满，对语文学习的热爱与兴趣也愈发浓厚。
阳老师的这堂《黄帝的传说》设计得非常精彩。阳老师通过视频介绍“黄帝”和解释“传说”，让学生们对课题有了直观和深入的理解。随后，引导学生带着问题自由读课文，这不仅培养了学生自主学习的能力，还让他们更加主动地参与到学习中来。从“字”到“词”，再到识记方法，阳老师的随文识字教学非常细致，这样的教学方式有助于学生更好地掌握生字，并理解它们在文中的含义。这样的教学方法循序渐进，学生们在这堂课中收获满满。
熊老师授课的内容是第八单元的口语交际《推荐一部动画片》。教学时，熊老师采用谈话导入，激发学生学习兴趣，然后设置了“闯三关”的游戏，听音乐——看角色——说故事，由浅至深地引导学生表达。熊老师的课堂设计有趣并有针对性，课堂呈现精彩，课堂参与度特别高。
数学组
顾老师今天复习《图形与位置》。顾老师紧紧抓住复习课的特殊性，课前安排学生对《图形与位置》进行回忆整理。顾老师精心设计了与之配合的练习，随后组织小组进行知识竞赛。顾老师的复习形式多样，练习设计有层次性，有利于学生产生不同层次的思考，形成不同深度的理解。
胡老师执教的是《用估算解决问题》，从教学设计到课堂教学过程，都充分展现了教者较高的数学素养和驾驭数学课堂高超的基本功。胡老师教学态度严谨而亲切，在这节课前准备充分，授课详细认真 ，这节课的教学环节安排合理，教法灵活，注重了数学思想的渗透。教学中应用多媒体课件，充分调动学生学习的积极性，教学效果好。
唐老师本次授课的内容是《图形与位置》，上课前唐老师让同学们用数对说出自己的座位，让学生从最熟悉的学习环境入手，从生活中引出复习的知识，唤醒学生已有的认知。接下来结合具体事例让学生运用确定位置的不同方法表示物体的位置，感受不同方法之间的联系和区别，提升了学生对这一知识的认识，使“新知”在“温故”中生成。最后，唐老师精心设计了不同形式、不同层次的练习题，进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，很好的达成了复习目标。
英语组
课堂伊始，葛老师播放歌曲《How much》营造课堂氛围并导出本课新句型“How much ➕系➕主？”。之后，葛老师创设情境“Sarah will go to the party.She needs a new dress.She goes shopping with her mother.”自然地呈现新词。通过听录音跟读、拆音、拼读、游戏、描述衣服特点的方式，加深学生对新词和新句的掌握。葛老师创设的情景贴合生活实际，体现了中外文化异同。同时将数学知识与英语学科相融合，培养学生的综合能力。
授课结束后，师傅们细致地向阐述了本课的教学设计与思路，徒弟们也分享了自己的听课体会与收获，并提出了自己的思考。大家各抒己见，在探讨交流中都有了进一步的成长。
“青蓝工程”凸显了我校重学重研、互学共进的良好氛围。筑梦路上，高新区小学的教师将勇于探索，不断超越，以德树人，用爱心和责任心点亮高新区小学学子的未来！