为了进一步提高科学课堂教学效果，助力教师专业成长，提升学生的学科素养，红星小学、育英小学、四维小学、西王小学四所学校的科学老师们于6月11日上午在红星小学举行了科学联片教研活动。第一节课由红星小学刘薇老师进行了课例分享。第二节课翟清清老师进行《利用科学实验课落实科学素养》讲座，老师们积极学习，互动交流。
第一节课由刘薇老师展示五年级下册第9课《沙洲的形成》，通过学生感兴趣的关于橘子洲历史演变，地理位置的视频做导入，让学生了解什么是沙洲。接着提出问题沙洲是怎么形成的，然后用模拟实验来探索沙石是怎么沉降在河的中心以及河流的拐弯处从而形成沙洲。实验后得出结论，沙洲形成的主要原因是水的冲刷和搬运作用，接着拓展知识引出问题:“连续十天的大暴雨会对地表造成什么影响呢？”激发学生思考，水的搬运作用还会带来有害的影响，比如洪水，泥石流，城市内涝，房倒屋塌等灾害。
第二节课由翟清清老师进行《利用科学实验课落实科学素养》讲座，首先她分享了她的科学创新实验教具，让大家耳目一新。然后从“科学素养”“科学实验成果”“如何进行创新实验〞和“未来发展方向〞 等四个方面进行了详细的讲解，大家认真听讲、积极学习、互动交流，取得了实实在在的收获。
本次讲座，有效推进我校科学老师的创新实验研究工作，切实提高老师们实验和制作的理论和技术水平，希望每一位教师能在研究中得到提升与发展。
老师们在课后就教学设计、教学过程、教学效果等方面展开了研讨，进行评价。每位老师轮流发言，指出了两位老师的精彩之处与不足，马宁主任针对问题提出了具体有效的解决办法，并且对今后的教学和课堂提出了指导性意见。
通过联片教研，我们更注重发展学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于发表自己的意见，大胆质疑，鼓励学生善于思考，以学生喜爱的活动为突破口引发学生的创造积极性。老师们在教研活动中心灵的碰撞，灵感的生发即是教研意义所在，相信在今后的教研活动中有更多的收获。