课程起源
在舌尖上金湖主题推进的过程中，孩子们对餐桌上经常食用的鱼产生了探究的兴趣。“鱼”是孩子日常生活中最亲近，能直接感知的一种小动物，“鱼”也是孩子们生活周边经常看见的食物，我们发现孩子在讨论鱼时兴趣盎然，于是孩子们一起走进“鱼”的世界，享受“鱼”带来的乐趣，开启了以下关于“鱼”的班本活动的探究之旅。
“鱼”你相知
同框瞬间
晨晨：我找到的鱼有扎人的刺，它还没有鳞片。
瑶瑶：我的鱼它的头很大，身体也很大。
馨馨：我和妈妈去市场买的鱼，有一个管子往里面吹泡泡。
悦悦：我看到的鱼身体扁扁的，是扁鱼。
我想知道
鱼长什么样子？所有的鱼都有鳞片嘛？
鱼都是生活在哪里的啊？
鱼在水里会呼吸嘛？
鱼为什么吐泡泡啊？
鱼的眼睛会闭上嘛？它们怎么睡觉的啊？
鱼可以做成什么美食呀？
孩子们对鱼充满了好奇和疑问。
和爸爸妈妈一起找一找身边的鱼，什么生活在哪里，然后一起探讨分享，交流。请爸爸妈妈帮忙记录，幼儿通过自己绘画方式进行记录。
我们的反思，孩子通过前期经验，将调查表和大家一起又分享。了解到，鱼生活在水里，它们是用腮呼吸的，妈妈会用鱼做好吃的菜！
鱼的身体构造
鱼由头、躯干、尾三部分组成。头部：口、眼睛、呼吸腮。躯干：胸鳍、背鳍、腹鳍。尾部：尾鳍、臀鳍。
“鱼”你相遇
养殖区来了新朋友
为了让孩子们更加直观的观察各种各样的鱼，我们和家长合作布置了一个养殖区供孩子们自己打理。
我们投放了白鱼，黑鱼和鲫鱼。还投放了一些不同的水产生物，丰富孩子们的生活。
养小鱼
小鱼已经投放在养殖区，孩子们总会去观察它们，有的宝贝说需要喂食，有的说需要换水……那我们一起来整理一下，养小鱼到底需要些什么。
和小朋友们一起讨论之后，总结了以下几点：我们需要鱼缸放小鱼和水，鱼食和水草是给小鱼吃的，贝壳和漂亮的石头装饰我们的鱼缸，还有一个渔网，是给小鱼换水用的。
我设计的鱼缸
瑶瑶:我设计的是一个猫耳朵的鱼缸，它放在桌子上，里面是妈妈买的很多鱼。
伊锦：我的鱼缸是正方形的，它有小花和蝴蝶结，我还给它们准备了一大包的鱼食。
萱萱：我设计的鱼缸是圆形的，下面有个底座就不会倒了。
观澜：我的鱼缸有好多东西，有星星装饰，有彩色珠子，还有小螃蟹跟它们是好朋友。
“鱼”你相处
投放到区角之后孩子们兴趣浓厚，每天都要来观察。
轩轩：老师呀，它好吓人啊，黑漆漆的！
老师：它黑漆漆，我们就叫它黑鱼呀。
悦悦：这个鱼是银色的，为什么叫白鱼啊？
老师：有银鱼啊，但是不是这个样子哦。
姐姐：这个鱼我见过，我喝过这个汤，可好喝了。
老师：这是鲫鱼，是我们日常生活经常吃到的。
妹妹：鱼摸起来滑滑的
小鱼吃什么
老师，小鱼它们吃什么啊？
我知道我知道，我家养过，它们吃鱼食，那种圆圆的。
是的，鱼可以吃鱼食也可以吃别的东西，比如虾米，或者体积比自己小的鱼类。
通过课程，小朋友们知道黑鱼是吃肉和饲料的，班级里有开过的河蚌肉，投喂给了小黑鱼。
洋洋：老师，我们班没有鱼饲料呀？
虽然我们班没有鱼饲料，但是年级组还有别的班级有鱼类饲养，我们跟隔壁三班借了一些小鱼饲料，让幼儿进行饲养。
鱼为什么会死
今天孩子们在换水的时候，突然吵吵闹闹，我走进一听，原来是谨言说白鱼死了，小朋友在激烈的讨论。
庭生：它死了，它都不动了
韩悦：我不相信！它没死！
杰杰：妈妈说它漂在上面就是死了
……
老师很遗憾的告诉孩子们：“我们养的小鱼死掉了”。孩子们有点失落，问：“老师啊，鱼为什么死掉啊”？
带着这个问题，我们一起进行了讨论和交流，孩子们发挥了自己独特的想象力，用自己的语言和绘画方式进行了表达。
俊俊：吃了太多鱼食，撑死了
文文：没有水，太阳晒死了
妍妍：小猫跳到桌子上，把小鱼吃掉了
睿睿：得了新冠病毒死了
可馨：没有换水，水太脏了，小鱼死了
岚岚：它拉便便，水脏了
干净的水源，是小鱼生活的必要条件，孩子们每天都很积极的为小鱼的生活提供服务。
养鱼日记
小朋友们今天刚来班级就去养殖区看小鱼，然后告诉我：老师，小黑鱼不见啦！
沐沐：老师，我在学校看过小猫，会不会被猫猫吃掉了啊！
我们一起寻找，没有找到。决定给鱼缸加个盖子，防止其它鱼也消失了。
沐沐：老师，小鱼也要呼吸的，盖上盖子还能呼吸吗？
老师：那我们给盖子留几个孔透气哦。
为了让小朋友们继续对鱼进行观察，我们请家长有带来了一条小黑鱼，投放在养殖区。
我的记录表
区域活动时间，小朋友照顾小鱼们，用纸笔记录下当天天气和如何照顾小鱼。
老师也会帮助幼儿用文字记录下孩子的童言童语
“鱼”你相绘
在了解了有关鱼的一些基本形象之后，孩子们通过粘土、绘画等技能绘制了一条条可爱的小鱼，大胆的表现了鱼的形状特征，可可爱爱，奇奇怪怪的小鱼们出现啦！
我们的作品
“鱼”你相戏
捕鱼达人
小鱼找方向
我们根据孩子的年龄段，制作的小鱼找方向的益智游戏。学习方向的概念，还可以分辨上下左右。锻炼孩子的手眼协调以及专注力。
前面色彩圆点的，可以相互调转使用，给孩子更多的选择和操作空间。
网小鱼
哇哦，好多小鱼游来啦，快来快来抓住它们～
鱼还是鱼
绘本故事《鱼就是鱼》告诉我们，不需要羡慕别人的身份，自己的生活也有别人羡慕的精彩，珍惜自己现在的生活。
“鱼”你再见
鱼儿的世界多姿多彩，带给了我们无穷的乐趣，通过本次主题探索活动，孩子们对生活中熟悉的鱼儿，有了新的认识。不仅激发了孩子对鱼类世界的探索兴趣，还培养了幼儿丰富的想象力和表现美的能力。但关于鱼，还有许多的秘密等着我们去发现……