夏日追梦，“研”途有光
——记桃江县小学语文骨干教师工作坊提升培训（第二次）

        盛夏枝头绿意浓，时光不负追梦人。六月，我们在时光里赶路，在教研中成长！为落实新课标理念，深化大单元教学研究，促进课堂教学改革，提升语文老师的教学水平。2024年6月7日，国培计划（2024）“桃江县农村语文骨干教师（A0712）能力提升培训”在桃花江小学如期举行。

       在文柳老师的主持下，本次培训正式拉开了帷幕。

        基于新课标视域，丁海英老师做了《项目式研修助推教师能力提升》的专题讲座，她结合桃花江小学校本研修实例，指出校本研修要基于教学中存在的真实问题，以任务作为驱动，以教师作为研修主体，在核心团队的引领下，有思有研，有研有课，有课有磨，有磨有果，有果有用。

丁海英老师与参培教师互动。

        首席名师贺小捷老师进行了 《整本书阅读学习任务群解读与课堂实施的有效策路》专题讲座，从整本书阅读的发展历程、目标和要求、课型和教学策略等方面进行了详细的解读，希望老师们根据新课标拓展型任务群«整本书阅读»的要求，领会课本中“快乐读书吧”的教学内涵，积极引导学生进行整本书阅读。

      贺小捷老师与参培教师互动。

       下午活动开始前，凌靖老师带领大家进行了轻松愉快的暖场游戏，现场气氛热烈，老师们都乐在其中。

        百舸争流千帆竞，任务群中浪淘沙。下午，学员们观看了三堂关于整本书阅读的全国名师课例，分别为导读课、推进课、分享交流课。周灵梅老师、彭丹老师、秦美娟老师就《一百条裙子》、《安徒生童话》、《伊索寓言》进行了精彩的课例展示，随后老师们分组对三堂课例进行了评课、议课。

        回顾三堂课，每位老师都深有感触，在课后研讨中，结合工作坊“整本书阅读学习任务群”主题，有了更多具体、切实的课堂思考。大家也被三位老师在视频中轻盈、丰满的状态深深打动。在后续的研讨中，大家就学生整本书阅读学习以及教学方式方法进行了热烈的讨论，期待在后续的课例展示中，有更多的精彩。

      教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再启航。在名师的引领下，老师们带着满满的“干货”上路，定会在教学的新航道上不断探索，不断实践，常学常新，勤学勤进。