夏雨至，华光如梦；
研修日，万象更新。
2024年6月6日，伴着绵绵细雨，学员们开启了新一天的学习研修之旅。
助推衔接明方向，研思共学促交流
上午，潮州市教育研究与教师发展中心学前教研员林榆老师为我们带来了一场精彩的讲座
——《聚焦课程 幼小同研 --高质量教育体系背景下的幼小衔接工作》。
讲座伊始，林榆老师给我们抛出一个问题？
通过阐明内涵，顺势引发我们思考在迈入高质量教育时代发展的大形势和大背景下，如何科学有效地做好幼小衔接工作。
讲座中，林榆老师从政策指引到地方实践的经验，针对入学前的四大准备策略，围绕“完善机制、广泛宣传、案例遴选、以赛促研、跨省融合、专题研讨”六大实践路径，向我们详细介绍了潮州市各园校在幼小衔接工作方面的典型案例和做法。
聚焦高质量教育体系背景下幼小衔接的课程建设，林榆老师着重强调了“以儿童为本”，尊重儿童发展规律，结合学段特点构筑适宜课程的重要性，并借助资源丰富、内容直观的课堂展示活动和教育活动设计，进一步为我们开展幼小衔接教育提供了具体可行的方法指导。
活动方案
幼小衔接漫漫，探索之路未止，智慧的火花总在交流碰撞中擦出。
为促进交流学习，林榆老师在讲座中精心设计了一个环节，即每组学员围绕“幼升小”所需的关键素质，设计一个入学准备或入学适应教学活动。
讨论过程中，各组学员踊跃发言，各抒己见，现场气氛热烈。
讨论结束后，各组学员代表上台发言，畅谈教学设计，林榆老师针对学员们的表现进行一一点评
此次互动，不仅为学员们搭建了一个相互学习和交流的平台，也为我们共同探索、创新幼小衔接教学方法提供了新思路。
讲座最后，林榆老师通过介绍“幼小衔接 “潮州在行动”的系列活动，直观地向我们展示了潮州市在幼小衔接工作中所做出的探索和努力，呼吁大家在实践交流中达成共识，携手共赴幼小科学衔接之约，同心走向高质量教育发展之路。
活动结束，第四组学员代表 ——
林琳老师发表感言
她表示，在接下来的实践中会将学习的内容内化于心，外化于行，不断改进教育教学方法，帮助更多孩子平稳顺利地从幼儿园过渡到小学。
林榆老师和第四小组的合影
聚沙成塔，积水成渊——大家认真的模样
潮州，一座有着两千多年历史的文化古城，文化底蕴深厚。培训的第五天，我们感受着潮州这座城市浓烈的文化底蕴的同时，新知识、新理念也在源源不断地冲击着我们的心灵。
古韵新生，仿佛为每个学员都注入新的血液，更坚定“师者立德树人”的使命。我们必将所学所思内化于心、外化于行，踔厉前行，开拓进取，争做当代“四有”好老师。
就让我们期待“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，让我们一起助力教育春天的来临，让古城不断焕发出时代的光芒。
图文制作：第四小组
初审：陆宝君
终审：孙悦亮
