英语课例共研讨，名师引领促提高

《诗经》言：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”师如君子，当以锻玉之心，成就一次次美丽的相遇。2022年11月30日，大庆市初中英语工作站第五小组的课例研讨活动在云端举行。教研员王红军老师和第五组工作站的全体小伙伴们共同参与了本次研讨活动。活动可以用展、评、研、结四个字来概括：奚洋老师进行课例展示和说课；蔺莹莹老师和任健一老师进行评课；贾伟平老师、刘秀梅老师和杨自会老师进行课例研讨；组长王艳艳老师和教研员王红军老师进行总结。

【展】蝴蝶的美丽，不仅在于它破茧成蝶时，更在于它蜕变时所经历的考验与艰辛。奚洋老师本次展示的内容是外研版八年级上册Module 5 Lao She Teahouse Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera。虽然准备时间短，但是奚老师围绕话题和教学实际，精心设计了一节任务型听说课。整节课用贝蒂的一天穿针引线，所有的活动设计都是以贝蒂的视角来设计，把整个语篇串联起来，形成了一个整体。在语篇操练的过程中，创设真实的、有意义的情境，设计了和贝蒂交微信好友。这符合当下时代潮流，使活动有了时代感，激发学生参与课堂活动的积极性。课堂上，奚老师思路清晰，语境真实自然，表达清晰实在，注重根据学生的基础去挖掘利用他们原有的知识资源，分层设计教学任务，使不同层次的学生在学习过程中逐步掌握英语知识，发展自身智力，提高英语能力。

【评】蔺莹莹老师和任健一老师针对本节课进行了精彩的点评。

蔺莹莹老师从单元整合和学习目标、课程内容六要素、英语学习活动观、核心素养以及建议和思考五个方面展开评课。画面美观的课件，缜密的教学思路，环环相扣的教学活动，润物细无声的育人理念都体现出奚老师的用心、用情的设计。

任健一老师则以“一节好的初中英语课的标准是什么？”这一问题展开对本课的见解。奚老师对文本主题进行了归类，提炼大概念，促进科学育人、科学执教。教学目标的设定体现了学习理解-应用实践-迁移创新的多维度，依托语言材料 ，围绕核心素养确定教学目标。本课更加体现新课标理念下的“教-学-评”一体化，以评促学，以评促教。

【研】接下来，贾伟平老师、刘秀梅老师和杨自会老师对本课进行了深入研讨。贾老师从新课标理念出发，立足核心素养的四个方面：语言能力，学习能力，思维品质和文化意识。基于大概念的单元整体教学，深入语篇研读，秉持学习活动观：学习理解、应用实践和迁移创新，聚焦教学评一体化设计，并关注信息技术的融合。刘秀梅老师从学习目标、育人目标、教学导入方式、教学内容、教学策略、学生活动、教师的教学活动以及课后反思等方面进行研讨。杨自会老师根据新课程标准一一分析了奚老师的教学环节。在这节课教学过程中，奚老师在英语活动观的指导下，使学生通过学习理解，应用实践和迁移创新等学习活动环环相扣，层层递进，不断加深对主题意义的认识和对语篇核心语言、六要素及不定式的内化。Speaking环节，创设真实的，有意义的情境，激发学生参与课堂活动的积极性。

【结】工作站第五组组长王艳艳老师对本次活动做了总结：奚老师的课例设计精心、精妙、精彩；蔺老师、任老师的评课赏心悦目；三位课例研讨的老师也格外用心。同时，王艳艳老师对任健一老师引发的对一节好课的标准的思考作出了回应。一节好课有无数种可能，就像美各有千秋，有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”之美，有“明月松间照，清泉石上流”之美，更有“北国风光，千里冰封”之美，这也是我们为什么一直在寻找答案，不断的接近完美，却还在不停的努力追寻“一节好课”，也许这就是教学的艺术。

最后，教研员王红军老师对本次课例研讨会进行点评。王老师肯定了第五组工作站的伙伴们一直在进步的路上，评课水平有了很大的提高。王老师强调，每位老师都应该有课程意识和反思意识，通过自我反思能够丰富教师的专业理解，加强组内合作。课堂上要以学生为中心，从全班同学的注意力、表情、表现方面关注学生在课堂中学到了什么。要重视课堂文化建设，在网课期间要保证至少一周全班同学的叫答率达到百分之百。要努力打造学生喜爱的课堂。此外，王老师又解读了听评课的四个维度：学生学习、教师教学、课程性质和课堂文化。从老师们的课例、点评和研讨，都能看到王老师孜孜不倦的引领所结下的累累硕果，让我们不断回想起王老师带我们一起读书分享的那个美丽的夏天，想起王老师为我们做新课标培训的每一次云端的相见，还有王老师陪伴我们成长的点点滴滴，王老师不断给我们创造宝贵的学习机会，为我们提供展示和学习的平台，感谢王老师默默为我们付出的一切，我们也一定不辜负，不虚度。

通过本次活动，第五组的小伙伴们都收获满满。王红军老师不仅答疑解惑，更在英语教学方面提供了很多建设性意见，给英语教学提供了方向。相信在王老师的指导下，大庆的初中英语会更上一层楼。作为英语教师的我们也会不断加强理论学习，认真钻研教材，不断提高自己的教学水平，更快成长。