在2020年8月8日-13日，有幸参加了第17届中小学骨干英语教师新课程教学高级研修班，为期六天的学习，聆听各位资深专家的前瞻性讲座，领略名师们的精彩课堂展示，惊叹翼课网的功能强大，感慨信息技术与英语学科深度融合后的高效课堂，折服专家们的精湛点评，佩服老师们精彩的教学设计和教学艺术，真的是精彩纷纷呈，收获满满。很荣幸通过自己的认真学习，积极参与和表达自己的所感所想，能被评为评课之星和研修之星，这是给我的莫大的鼓励，我还会继续努力！
专家引领方向
六天的时光里，在于刚老师富有震撼力的开班仪式下，开始了每天都有专家的讲座。专家们倾情付出给我们方向的引领，给我们方法的指导，让我们感受信息化时代信息技术与英语学科深度融合的必要性和未来发展的大趋势。同时也给我们解读了（2017版）《高中英语新课程标准》在信息化时代到来的教学变革的要求和意义。
陈丽教授给我们带来了《互联网推动教育教学变革的方向》讲座，给了我全新的认识和思考。回望全国曾响应“停课不停学，停课不停教”的线上教学作为防控疫情的重大决定，自己也成了主播，从不太懂到适应线上教学到现在不想完全放手线上教学；放眼全球，全世界的疫情数据还很不乐观，那些可怕的数字让大多数的国家和地区都经历了经历着从线下到线上教学方式的变革，也许很长一个时期都要借助于网络进行教学，那么信息技术与各个学科的融合就成为主流成为必然。教学模式和学习方式的变革就理所当然。
陈丽老师分析和总结了在线教育推动教育教学变革的九个典型实践创新，分析了疫情过后互联网成为教育的第三空间。
学习梅德明老师的《教育信息化背景下的英语课程建设》，给我印象最为深刻的就是十六个字“信息知识、信息能力、信息意识、信息道德”。信息化时代培养什么样的人，为谁培养人，怎样培养人是我们应该认真思考并且贯彻始终的问题。教育信息化的学习环境有很多的优越性，线上教学也是世界上规模最大的“教育实验”，推动学习模式的“变革”，从“教的设计”转向“学的设计”，以问题为导向，我们必须有走向未来的教育信息化课程观。
刘兆义教授带来的2020教育信息化应用新起点《“互联网+教育”深入人心，在线教学得到井喷式发展》，给了我们全新的视野。刘老师讲述了教育信息化在中国的发展历程，也指出了2020年是教育信息化应用的新起点，为此，作为教师的我们，更应该抓住这个时机，让自己拥有新的理念，掌握新的技能和方法，走进新的教育教学天地！
程晓堂教授带来的《信息技术支持下的真实英语教学》，打开了我新的思想格局。曾经也想过为什么讲过练过的知识点学生还会再错，为什么貌似流利的课堂表达换了话题换了环境就寸步难行，一切源于我们的英语教学是否是真实的教学内容、是否是真实的学习活动、是否是真实的语言环境、是否是真实的参与思考和评估吗，答案为不都是。“真实”两个字，彻底走进了我的心底。让它时刻警醒自己一定要注意教学的真实性！
鲁子问教授给大家做的《信息技术赋能的初中英语听说教学》讲座，对于教育信息化的听说英语教学有了很清晰更深刻的认识。听说教学是学习英语的根本，传统的听说无法给学生创造更真实参与度更广的听说训练机会，也无法实现及时有效的反馈，听说教学的滞后必然影响整体学生英语学习核心素养的提高！
曾用强教授的《大数据时代下的英语语言测试》，我对这节讲座感触特别深。源于四月份线上教学时间学习剑桥国际中心协同英国大使馆提供的英语语言等级测试量表，在学的过程中我虽带毕业班，但我很珍惜这个期待多年的学习机会，学的很认真。因为是全英的，所以理解的还不是特别透彻，现在聆听曾教授的讲解，我有一种豁然开朗的感觉，解决了自己很多的困惑和问题。对于大数据时代的学习特征有了从感性到理性的认识，了解了大数据时代测试的基本特征，才能去寻求具体有效的切入点和方法，借助于信息化时代的大数据对学生进行学习能力的阶段性测试和诊断，从而调整教学，为培养学生的核心素养和长远发展而努力！
名师课堂展示
在六天的学习里，听了几位名师的展示课，佩服几位名师的风范、思维、睿智和情怀。几位老师很好的利用了信息技术服务于英语课堂教学，让英语课堂变得充满生机和活力，变得灵动和高效。孟中华老师的教学目标设定，梁晓媛老师的课堂活动，徐守梅老师的不断启发，郭晗老师的深度挖掘，林初春老师的水到渠成，危芳老师的灵动思维，刘婷老师的精湛板书，马建峰老师的文化素养，鲁子问教授的个人魅力……老师们借助于信息技术赋能于英语课堂，我们羡慕孩子们在翼课网的平台下用平板电脑上课，高度集中注意力，全员参与课堂学习活动；我们感叹老师们有电脑，学生们在课堂上紧跟老师的思维去设计思维导图，去说去练，小组合作学习的优势显而易见；我们敬佩于鲁子问教授没有条件创造条件给我们带来一节只有一台笔记本老师操作的的英语趣配音，几位老师地道流利的口语，基于课标的教学目标定位，以学生为中心的课堂活动观，信息技术与学生整合的高效课堂和所体现出来的老师们的那种为人师表的情怀，都是我们学习的榜样，也给我们的课堂带来了新的方向！
专家评课启迪
听讲座思考是一种收获，听名师们课例展示极具指导意义，听专家们点评课例给我们带来的思考更多更贴近自己的教学实际，好的方法、经验、模式、设计我们可以根据自己的实际情况借鉴使用，在不断实践中去完善去创新，有问题的地方我们也可以思考我们怎么去解决，找到更好的办法。总之，收获颇丰。在各位专家点评的过程中，可以领略到名家明师的风范、对课标的参透、对课程的洞悉、对问题的质疑、对方法的挖掘，在以后的教学工作中，要经常问：究竟从哪里出发，到哪里去，也么样到达，到了吗？我想经常反思是十分必要的。
我的学习打卡
珍惜每一个学习机会，去听、去看、去想、去学、去做、去写、去问、去悟。时代发展需要我们成为终身学习型的老师，始终保持学习的热情，热爱教育的情怀，探寻科学的教学方法，不忘初心，在教育信息化时代下砥砺前行！