破土而出的种子
一端连接着土壤
另一端迎接着阳光
有欢喜，有憧憬
沐浴和煦春风
让我们双向奔赴
共赴小幼衔接之约
小幼衔接的每一帧画面，是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼儿园与小学的双向奔赴。2024年6月8日，在这个阳光灿烂的日子里，华山中学梨华校区开展了以“双向奔赴 赋能成长”为主题的2024年小幼衔接第四期学校课程。此次课程主要通过趣味游园课程以及家长观摩活动，进一步增强幼儿对小学生活的憧憬，助力幼儿在身心方面顺利向小学过渡。同时让家长和孩子们深入了解梨华校区的校园魅力，感受校园生活的多彩多姿。
趣味游园 初次体验
本次游园课程分别从语言表达、独立自主、思维能力、协调能力四个方面，用孩子喜闻乐见的方式带领他们一起去感知体验。老师们精心设计关卡，让学生在玩中学，学中玩，乐参与，勇挑战，体验学习乐趣，健康快乐成长。
“语”你互动
在课程设置中，教师将词语接龙、看图说话等语言练习精心设计成一个个充满趣味的小游戏，使得孩子们处于宽松且愉悦的氛围之中。并且在老师规范语言的引导下，孩子们能够畅所欲言，充分感知自己的语言节奏，进而做到表达清晰、语句流畅、能说会道。
数不胜“数”
孩子们通过观察物体的形状、规律来解决问题，并在学习过程中教师通过对学生的数感和观察能力的培养帮助孩子更好地适应生活、解决生活中问题，激发他们对世界的好奇心和探索欲。
悦耳动“听”
在音乐和体育课程中，依据老师的各种不同指令展开精彩纷呈的音乐律动活动，使孩子们于熟悉的音乐声里体悟到旋律的美妙以及肢体的运用之妙。如此一来，既培养了孩子们的肢体协调能力，又提升了他们的节奏把控能力，进而引导孩子们学会运用音乐来进行有节奏的对话，让孩子们能够充分领略到课堂的丰富多彩。
“自”立自强
要培养孩子具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力，而整理能力是生活自理能力中的一部分，是小学日常行为规范中良好习惯培养的重要内容之一。从小培养孩子养成整理的好习惯，能增强他们的责任感、独立性、自信心，培养做事认真、有始有终的良好行为。在练习过程中，孩子们通过相互学习、主动思考、亲自尝试，发现问题并自主找到解决问题的办法，逐步提升整理书包和叠衣服的能力。
在课程活动中，作为教师重要的是观察和理解每个孩子的独特性，结合游园的方式确保每个孩子都能以最适合自己的方式学习和成长。最终目标是培养孩子独立自主的能力，让他们在游园的过程中体会到学习的快乐或者是乐趣。
观摩课程 百花齐放
在第四期小幼衔接学校课程期间，家长们受到邀请前来观摩我校多姿多彩的课程安排，并且知晓了学校按照学生的年龄特点以及身心发展的规律，设置了诸如篮球、足球、课本剧、舞蹈、合唱、国画、书法、绘画、花样跳绳等课程。
课程结业仪式
在充满仪式感的成长礼上，老师和孩子们共同回顾了四次课程中的点滴成长，孩子们记住了许多老师和同学，分享了印象深刻的活动和最喜欢的课程，也表达了对校园的喜爱。老师为孩子们颁发了结业证书，并送上了真挚的祝福。
聚焦成长 家校共育
华山中学梨华校区党支部书记校长易伟同志对本次小幼衔接课程进行总结，并对即将入校的新一年级家长提出了殷切的期望。家校共育，以爱为桥梁，沟通为纽带，尊重和理解是家校共育的核心，愿每个孩子都能在华山中学梨华校区这个温暖的大家庭中绽放属于自己的光彩。
小幼衔接课程即将结束，这趟奔赴小学生活的列车马上就要出发啦！一年级的课堂正在等待小朋友们入座！在爸爸妈妈的满满爱意陪伴下，在每一次快乐有趣的课程体验中，都可以看到你们的成长：从上课不敢举手到勇敢回答问题，从不经意间的调皮捣蛋到能保持一定时间的专注......小朋友们，相信你们已经准备好了！ 一棵幼苗成长为参天大树是一个漫长的过程，在一次次的学校课程中，孩子们在成长、在向往，期待小朋友们在不久的将来能够自信、从容地步入小学校园，开始一段人生新征程！