史学先贤司马迁在《报任安书》中道出了历史研究的意义在于"究天人之际，通古今之变，成一家之言″指明了的后世历史研究的方向，和历史研究者该有的责任担当及使命。为了弥补正常历史教学中时间不足，视野不宽，学科严谨有余但趣味不足的缺点，本学期我开设了《趣话历史》社团活动课。本活动课主要的课程设计目的为拓展学生视野，提高学生学习兴趣，提升学生的历史学科素养。本期活动课共分为六大板块：了解中国历史的沧桑巨变一一爆笑中国史；探秘文明密码一一《甲骨文传奇》近代社会剧变及艰难求索一一《八国联军来了》《戊戌变法》；史以文表，文以载道一一《长安三万里》；行正义之事，做正直之人一一《司马迀》《魏征》；悟家国情怀一一《何以中国》《谁是中国的奠基者》
《爆笑中国史》通过生动的动画，诙谐的语言，浅显易懂地梳理中国古代历代王朝的功过，遗憾帮助学生全面客观地分析史事，逐渐培养学生的唯物主义史学观
中华文明源远流长，文字是中华文明庚续流传的根基。《甲骨文传奇》通过探秘甲骨文让学生了解甲骨文的构字方法，感悟古人智慧。透过甲骨文，四千年前的古中国一一商朝的政治制度，风俗物产，武丁妇好的英雄业绩依依展现在同学们的眼前，一个神秘又遥远的古中国得以较清晰地呈现
近代中国遭遇西方文明的巨大冲击，中国开始了艰难的社会转型。各方势力在中国的激烈角逐，仁人志士展开了前赴后继的艰难探索。《八国联军来了》《戊戌变法》引导学生探索重大历史事件背后宏大复杂的历史背景，拓展学生思维的广度和深度，学会用联系的方法来探究事物本源与真相，辨别真伪，客现评价历史事件的进步性与局限性
历史论文需要学生有正确的史观，也要有文学基础功底的叙事能力。期中过后，同学们欣赏了动画片《长安三万里》领会以史实为底色文学作品可以更具丰富思想内涵。好的叙事能力能更有趣地展现史学的宏大丰富及趣味性
历史的基本功能是借鉴前人智慧，吸取前世教训，同时也帮助后世的人树立正确的价值观，人生现。帮助处于迷茫的学子拨开迷雾，寻找属于自己属于时代的正确方向。《司马迁》《魏征》引导同学们行正义之举，做正直之人
《何以中国》《谁为中国奠基》通过我为祖国画张像的讨论，同学们集思广议总结了中华文明的主要特征。了解了秦帝国在政治制度，国家疆域，民族认同感方面成为了中国历史的奠基者，以培养学生的家国情感
理不辩不明，通过同学们的发言，辩论让同学们看史实，悟道理与此同时也生成新的认知。
课程结束，同学们依据所学内容，各自写了反思和感悟对所学内容进行了总结和升华。经过本学期的活动课同学们拓展了视野，老师也提高了专业认知和素养，完成了师生间的双向奔赴，也丰富了校园文化活动