6月3日马关县派出前往上海虹口区跟岗研修学习的9名学员，进入了第3周的跟岗学习时期，上海市虹口区第二中心小学、第六中心小学、继光初级中学3所学校为跟岗教师提供了丰富多样的学习内容，包括教学管理经验分享、公开课展示、科技艺术体验、联盟校展示课等。
第二中心小学学习小组：
本周的跟岗学习以听常规课和展示课相结合，同时学校就教学管理经验进行分享。本周两位校级领导分别为参训教师带来两节展示课，这有效发挥书记、校长在教学教研等方面的示范引领作用、也有效促进教学资源和智慧资源的共享，同时，让参训学员深切体会到校领导的工作，不只是在学校管理上，更要深入课堂一线，充分发挥在教育教学等方面的示范引领作用。
音乐学科组和英语学科组也分别进行了教研活的开展，音乐展示课中教师采用普通话和上海话对《紫竹调》进行教学，融入了茶艺、篆刻、舞蹈、琵琶伴奏等传统文化元素，为参训教师呈现了别具一格的教学理念。英语展示课执教教师运用深瞳优学智慧笔辅助课堂教学，智慧笔的使用让教师能够看到了学生作答的全过程，激发了学生学习兴趣，同时也能让老师了解到学生所思、所想、所做，能够让老师有针对性地教学，课堂让参训学员体会到新型教学辅助工具的运用取得显著的教学效果。
“每一个学生都是一颗独特的种子，教育者的使命就是培育出适合这颗种子的土壤。”教学管理经验的分享让参训教师更深一步的认识到每一个学生、每一个班级、每一个年级都是不同的，教学管理的艺术就在于要针对不同的学生、不同的班级、不同的年级探索不同的管理方法和模式，这就是教育者所需要培育的土壤。
艺术体验周活动中，郭维量老师指导书写和识别一些简单、常用的篆书，让学生初步理解笔法、刀法、章法，能按照要求篆刻一些有代表性的汉印作品，如何根据文字内容自主查阅篆刻字典，并按篆刻创作的方法和步骤学会文字的安排布局、描写印稿、刻制印章、刻制边款，最终创作出属于自己的作品，这引发了参训教师在教学内容设置广度上的深思。
第六中心小学学习小组：
本周跟岗教师们观摩了第六中心小学不同学科、不同学段的课堂，收获颇丰。各学科教师激情满满，教学方法各异，展现出很强的专业素养。学生们则展现出了浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，师生互动良好。课堂上的每一次互动，都是教师引导和学生思考的体现，课后的每一场交流，都是教师们思维的碰撞和智慧的延伸，让我们深受启发。
语文教研组邀请跟岗教师参加了上海市民办宏星小学以“落实课标理念，聚焦单元教学，提升核心素养”为主题的虹口区语文组教研会，活动上蔡泽欣老师就“关注语文要素、围绕核心问题设计阅读学习活动”展开交流，她提到：“针对文本的重点、难点，设计核心问题，引导学生深入阅读并讨论，能提高阅读效率和学习效果。这些活动的设计，既有助于提高学生的阅读技能，也有助于促进其语文素养的整体提升”，本次教研活动对我们优化阅读活动的设计与实施具有重要的参考意义。
同时，本周也迎来了第六中心学校校园第二届读书节“阅享春光，声韵飘香”主题活动的闭幕式，升旗仪式与读书节闭幕式相结合，展现了学校的精神风貌，也强化了阅读与国家发展的紧密联，我们更加深刻地认识到阅读的重要性。这次活动是一次知识的盛宴，也是一次精神的洗礼。在阅读的道路上，作为跟岗教师的我们将继续前行，探索未知，拥抱未来。
继光初级中学学习小组：
本周参与了跟岗学校语文组教研活动和区级数学教研组的活动。语文教研活动课上执教教师抛出问题，由学生对庄子惠子对“鱼乐”问题进行讨论，课堂各小组就问题进行热烈讨论，成员表达各自看法，最终总结汇报，执教教师恰如其分地引导学生确定自己的观点，达到了抛砖引玉的效果。
区级教研活动课上执教教师专注引导学生探究四边形的综合问题，真正体现了以学生为主体，注重培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。课后教研员以“四边形综合问题探究”课程为切入点组织全体参加活动的教师就如何进行中考备考进行探讨，此次活动为参训教师提供了专业的备考建议和较为有效的经验做法。
此外，在跟岗学校的精心安排下，参训教师到崇明区庙镇学校参观学习，了解到庙镇学校的宿舍管理、食堂运行、劳动教育、校本课程研发、课程设置等内容，最后观摩了校本课程中的“心肺复苏—胸外按压”课程。参训学员表示参观学习为大家带来了新体验、新思路。