仲夏赋雅趣 粽香端午情
“五月五，是端阳
插艾叶，挂香囊
五彩线，手腕绑
吃粽子，饮雄黄
龙舟下水喜洋洋”
和孩子们一起体验
共同分享端午节的故事
挂艾草
“采艾以为人
悬门户上
以禳毒气”
端午节在门口挂艾草、菖蒲
可以趋利避害
保护我们身体健康
包粽子
粽叶盈淡幽
清芬蕴端阳
这个端午 🛶🛶🛶
孩子们亲自动手
制作竹筒粽子
闻一闻大枣香甜软糯的味道🤤
观察、触摸竹筒的手感🤲
闻闻竹筒的清香👃
开始动手制作竹筒粽子喽👏
粽子飘香
品味端午
让宝贝们动手体验
做粽子的乐趣🙌🏻
一双双稚嫩的小手
忙碌地穿梭在
一个个翠绿欲滴的竹筒中
将浓厚的兴趣与文化魅力
一起装进竹筒
伴随香甜的糯米入心间
感受端午节
丰富的文化内涵🤓
将浓厚的兴趣与文化魅力
一起装进竹筒🍃
伴随香甜的糯米入心间
这必定是个难忘的端午
粽子粘粘、快乐绵绵
粽子香甜、好运连连
粽子香香、幸福满满
宝贝们吃粽子啦😜
粽有千般好
唯你们最粽要
愿宝贝们粽是快乐🤟
粽是微笑😊
粽是喜悦😆
粽是好运🤪
粽有所爱😍
无论咸甜😌
系五彩绳
五彩绳一戴
好运常常在
诸邪避退
百事无忌
平安喜乐
万事遂意
悠悠艾草香绵绵情意长
愿你我皆安
不只端午
不止今夏
五彩绳再长🌈
栓不住童年
有幸参与你们的美好童年💌
老师为宝贝们亲手
系上五彩绳❤
开启孩子们
五彩的人生💝
过端午
过端午
赛龙舟
粽香艾香满堂飘
戴香包
喝雄黄
又是一年端午到......
今天让我们跟着老师
来到奥尔夫音乐王国🎵
一起在音乐中
感受端午节的气氛……
奥尔夫音乐游戏
让孩子们在音乐中感知节奏
通过乐器表演
促进宝贝手眼协调
增加对音乐节奏的感知
感受音乐是指
结合音乐
利用肢体动作来感受音乐节奏
节奏训练作为音乐教育中
最基础也最重要的部分
重视幼儿节奏感的培养
它不仅在音乐教育中扮演着重要角色
在培养人格素质方面也存在一定价值
让幼儿感受传统节日的快乐
孩子们通过丰富多彩的端午节小游戏
更加深入地了解端午习俗
感受传统节日氛围
表现音乐是指
在老师的带领下进行用乐器进行演奏
五月五
是端五
龙舟竞渡
鼓声雷鸣
哨声响起
划上“龙舟“
大家齐心协力“划着桨”
向快乐出发
奥尔夫音乐不是学习高深的音乐技能
它重在开发人的潜能
可以说奥尔夫是关于音乐的启蒙
是学习其它音乐的起步
更有利于个性的健康发展
端午划龙舟
粽叶飘香迎端午
传统文化共传承
让孩子们沉浸在传统文化的熏陶之中
感受传统习俗的魅力
将端午节的文化、风俗
凝聚成一颗小小的种子
根植幼儿心中
每个孩子都是天生的艺术家
各种各样的材料
在孩子们的手中
都变成了精彩的故事
小小手👋
大能量
最好的教育就是让孩子们参与其中
让孩子们去体验劳动
那现在让我们一起来制作
端午节的粽子划龙舟吧～
在孩子们精心创作的过程中
不要去打扰他们
让他们尽情的去创作
属于自己的一片天地
老师会给小朋友们
提供充足的材料
以便于让幼儿拥有自主权
自己选择自己喜欢的材料
来进行制作
属于自己的
仅且只有一份
的手工作品
艺术创作
既培养了幼儿对手工操作的兴趣
增强了幼儿的自信
还提高了幼儿感受美
欣赏美、创造美的能力
通过多种多样的活动
让孩子们更好的了解
与体验端午节的习俗
感受传统节日的氛围
"端"出幸福、"午"住快乐
"端"出吉祥、"午"住如意
"端"出平安、"午"住健康
"端"出智慧、"午"住财富
感觉统合
感觉统合是指机体的各种感觉
（视觉、听觉、味觉、嗅觉、
触觉、前庭觉、本体觉等）
器官接触感觉刺激
将感觉信息传向中枢神经系统
在大脑中进行调整
和组织使机体做出适应性反应
万象组合是感统训练器材中
重要的一项
“万象”、“组合”
就是多种方式组合起来训练
通过万象组合训练
使儿童的肢体感知能力
增加刺激他们的前庭觉
平衡觉等感官感觉
通过游戏
协助儿童神经系统的
组织整合功能的发展
而这种能力
是日后进行高级运动
以及学习阅读的基础
游戏也可有效帮助
儿童骨骼、肌肉的成长
当儿童能掌握并独立完成
各种游戏和活动时
自尊心和成就感会得到满足
并能由此获得奖励和赞扬
使得自信心的建立
和发展能顺利达成
蒙氏生活
在蒙特梭利教育中
将儿童使用教具的活动称之为“工作”
通过对儿童的观察和研究
蒙特梭利提出了“工作
是儿童的天职”这一论断
并发现了儿童工作遵循
独立、自由、秩序
专注、重复等自然法则
【食物制备】
在蒙氏工作中
为了孩子提供充足感官体验的机会
我们会给孩子提供不同的事物
不同的食物会有不同的感官体验
对周国的环境和食物会有更多的了解
帮助孩子动作的发展
比如：取、放、剥、切、夹、端、洗等
发展孩子的精细动作
手眼协调能力
食物制备是一项令人感到愉悦的工作
学习如何准备食物对孩子来说
也是一项重要的生活技能
打鸡蛋🥚
小小的你们
拥有大大的潜能
每一天我都会惊讶于不同孩子
在不同程度上的变化与进步
打鸡蛋可以培养幼儿手部力量的发展
同时搅拌鸡蛋液
能够更好的培养幼儿“搅”
动作的练习
每次观察到你们提升了新的技能
你们能够如此的专注于自己的工作
老师便会由内而外的欣慰
老师见证了你们一步又一步的成长
看到你们每天都在进步
一种幸福和喜悦感油然而生
成长的路很漫长
我们一起加油
一起成长！
【照顾环境】
洗桌子
发展幼儿生活中的独立性
提升幼儿照顾环境的意识
锻炼幼儿动作协调
培养小朋友做事的流程感和逻辑意识
浇花的浇花的工作
在实践操作中
锻炼孩子动手能力
以及探索和实践的能力
培养孩子的耐心、爱心及
对植物观察的专注力
还有保护植物
照顾环境的意识
扫地
精准扫的动作练习
锻炼手眼协调能力
锻炼手腕肌肉控制力
【日常生活】
衣饰框
帮助幼儿练习衣服的穿与脱
蒙特梭利博士专门设计了
一系列适合儿童尺寸的木框上固定着布
每个框都是难度不同的技能练习
把日常生活中用到的技能
分解到每一个工作中
通过不断的操作练习、重复
习得一项技能
研磨鸡蛋壳
锻炼了幼儿手部的精细动作
同时提高了幼儿的耐心程度
每天早上收集蛋壳
是一件很有意义的事
夹绒球
发展专注力，独立性
协调性，秩序性
锻炼宝贝夹的能力
为后面用筷子做准备
穿珠子的工作
幼儿在练习的过程中
将手中的发箍和珠子的孔对应起来
左右手相互配合
将珠子一颗一颗的穿过发箍
珠子的种类各式各样
珠子的洞也有不同程度的缩小
穿绳子的工具也是有难度的提高
舀豆子的工作
舀豆子之前
老师会先进行示范
如何将豆子
从一个碗舀到另一个碗中
在示范过程中
老师动作会缓慢、平稳着
同样也是在告诉幼儿
操作工作不可过分着急
要慢慢来
舀豆子也可以很好的
锻炼幼儿的五指分化能力
钉钉子
锻炼幼儿的耐性、专注力
提升手腕的灵活度还有准确度
【心理感官动作发展】
感官教育
是使幼儿经由视觉
听觉、嗅觉
味觉以及触觉上的外界刺激
在大脑形成感知
感官区的工作中
配对、排序、以及分类的工作
可以有效地帮助孩子
在操作彩色圆柱体的工作
可以很好的
培养感官中识别颜色
对应概念
发展手眼动作的协调
手臂肌肉控制力
将杂乱无章的感官印象清晰化
将抽象概念具体化
并帮助他们建立起良好的秩序感
喜宝在操作过程中
会自己发现教具的
不同操作方法
使得喜宝操作工作的时间
更加充足
同时也锻炼了喜宝的专注力
在蒙氏教室中
我们会为孩子们提供不同的感官工作
意在培养孩子们抽象思维的能力
将具体化事物转化成抽象概念的能力
【语言区】
蒙特梭利博士说：
语言是孩子最早的收获之一
且将成为他未来进步与发展中
影响最大的助力
孩子的语言发展有三个敏感期
分别是语言敏感期(0岁-6岁)
书写敏感期(3.5-4.5岁)
阅读敏感期 (4.5-5.5岁）
蒙台梭利教室里的语言区
就是有针对孩子的敏感期而设计的
提供丰富多样的教具材料
孩子通过双手的实际操作感知
（在听👂、说👄、读📖、写✍️中记忆）
在不知不觉中掌握语言学习的精髓
蒙台梭利教室里的语言区
就是有针对孩子的敏感期而设计的
提供丰富多样的教具材料
孩子通过双手的实际操作感知
记忆在不知不觉中
掌握语言学习的精髓
语言是人类持有的智慧结晶
动物只有声音语言
但远没有人类语言精确
复杂与优美
只有人类才拥有真正的语言
【艺术区】
在活动中幼儿可以按自己的兴趣和
意愿去进行音乐的创作
并可用多种自己喜欢的形式进行表达
从而保护幼儿对艺术活动的信心和兴趣
使更多幼儿喜欢上了音乐活动
更在其操作过程中积累了经验
收到了较好的效果
让每个孩子👶
快乐的成长🌳
让每个孩子👶
接受到平等的关注和关爱❤️
让每个孩子👶
拥有自主大胆探索的空间
牵着孩子们的手✋
😊快乐地迎接每一天！
😄让我们走进童心世界～❤️
和孩子们👫一起成长 🌳
浓情端午
乐在其"粽"
不负端午佳节
"粽"享美好生活
端午🏵安康
童年就该放"粽"玩
一念端午
一念安康
炎炎夏日
一切美好接"粽"而来
锦华之星托育园祝愿所有宝贝
不问闲愁、但乐今朝
脸上有笑、眼里有光
端午节安康❤
温馨小提示🔔
1️⃣天气炎热
很多泳池和水上乐园
设施开始启用
希望家长在放假期间
做好防溺水安全教育工作
不要让孩子单独玩水、游泳
2️⃣保持良好作息时间、早睡早起
3️⃣吃粽子是端午节的传统
但是粽子不易消化
让孩子适量进食
以免出现不适症状
❤老师在这里提前
㊗️您和宝贝端午节安康