记观摩小学英语和美课堂有
2024年4月14日，有幸参加在临沂市凤凰实验学校举办的小学英语和美课堂观摩活动。通过学习，受益匪浅，感悟良多。
学习是最好的遇见，成长是最美的风景。两天沉浸式的学习让老师们看到了另一种课堂，另一种学生表现，也给了老师们满满的幸福感。对自己的教学有一些思考。
戈向红老师的《从阅读到理解：塑造均衡阅读者的教学途径》的专题讲座。她提出学生应选择合适的阅读材料，以满足语言和思维的同步发展；教师应积极研究不同的均衡阅读课型，用课题带动均衡阅读，解决阅读困境。
这次难得的学习机会，留给我满满的收获和深深地思考，现将自己的学习心得体会总结如下：
一、提高自己的基本功
名师们的基本功都非常厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语令人钦佩。他们的教学设计很完美，每一个环节之间都体现了匠心独到之处，尤其是板书的展现，环环相扣，又一目了然。
二、注重培养学生的英语思维能力和交际能力
名师们提出英语课堂应该培养学生的思维能力和语言的交际能力，创造课堂的意趣，而不是背单词，背对话。他们提出英语课堂的问题设置应具有开放性，启发性，发现性，挖掘学生的思维潜力。课堂上，学生们的回答也是精彩不断，从中我们看到了这些学生的思维和不一般的潜力。老师还要求学生多用完整的句式进行交流，多次纠正学生以单个单词来回答题的错误习惯。
三、注重培养学生的英语文化素养
小学英语课堂教学中经常可以看到仅仅围绕教材的教学过程。学生开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向外拓展的机会。但是这次上课的老师却能将课堂向外延伸到很远很远。他们努力充实教材内容，丰富教学材料，真正做到让学生有话可说，敢于表达自己的观点。“学习英语，了解英语国家的文化，不仅仅止于表面，对于外国文化中好的方面应深化到我们的日常行为中”，这是黄慧老师的观点。她要求英语教学内容应结合日常生活，在行为习惯和品行方面起到教育和影响。
名师们的课堂上还有很多值得我们学习的地方，例如:如何调动学生的积极性，如何培养学生良好的语音语调等。他们的教学力和成果，都是付出了多年的钻研和积累，让我深深地服和崇拜。同时，他们的成功也将引导我更加努力地前进。