初夏有凉风，求索在路上。为帮助24个原国贫县中小学、幼儿园专职培训师提高政策解读、考核评价指导以及组织实施策略等方面的核心能力，全面提升专职培训者的教学能力、教研能力和培训指导能力，为江西省打造一支“用得上、干得好”的县级教师培训团队，2024年6月4日——2024年6月13日，在江西省井冈山开展了“国培计划（2023）——江西省（市县）中小学、幼儿园教师培训师培训能力提升班”。
开班仪式
2024年6月5日上午，来自江西省各地180名优秀教师参加了开班仪式。活动伊始，班主任李银婷老师对莅临本次培训活动的领导、专家以及学员的到来表示热烈的欢迎，她强调本次培训活动是一个难得的交流学习平台，希望大家能够深入交流，共同探讨，促进江西省（市县）中小学、幼儿园教师培训师的能力发展。
专家讲座
6月5日上午，湖南省首批“芙蓉教学名师”王景魁教师为大家带来了以“教师培训课程开发的结构化构建与呈现”为主题的讲座。王教师阐述了结构化构建对于教师培训课程的重要性。他指出，一个结构清晰、内容连贯的培训课程，能够更有效地传递知识，提高教师的参与度和学习效果。王教师从结构化分析、结构化构建、结构化呈现等方面进行了系统的介绍如何进行结构化构建，讲座中也给出了很多实用的建议，让在座的教师收益匪浅。
6月5日下午， 南昌市教育评估检测和技术推广中心正高级教师吴晓燕为我们带来“教师情绪健康与压力自我管理”的讲座，收获颇丰。吴老师为我们阐述了教师情绪健康的重要性和提出教师压力的来源和表现形式，她提到，教师的压力主要来源于教学工作、学生管理、职业发展、人际关系等多个方面，这些压力不仅会导致教师出现焦虑、抑郁等情绪问题，还会影响教师的身体健康和工作效率。因此，学会有效地管理压力和调节情绪，对于教师来说至关重要。
6月6日上午， 陈东有教授以其渊博的知识和饱含深情的讲述，将我们带回到了那段激情燃烧的革命岁月。在他的口中，那些革命故事不再是遥远的历史，而是鲜活生动、触手可及的真实场景。我们仿佛看到了革命先烈们在战场上奋勇杀敌的英姿，听到了他们在艰难困苦中坚定有力的呐喊。
6月6日下午，湖南省教师培训师熊擎宇的“教师培训者的价值使命与基本修炼”讲座，让在座教师深受触动。我们知道教师培训者的价值使命重大而深远，他们是推动教育进步的关键力量。在基本修炼方面，培训者首先要有深厚的教育理论功底，能够深入浅出地讲解复杂的教育理念。同时，还需要具备敏锐的洞察力，及时发现教师的问题和需求，并给予精准的指导。再者，良好的组织和协调能力也是必备的，确保培训活动有序、高效地进行。
6月7日，怀着无比崇敬的心情，跟随着讲解员的脚步，我们踏上了井冈山这片充满革命传奇的土地，上午，我们先后来到井冈山革命烈士陵园、井冈山革命博物馆和毛泽东旧居，瞻仰革命先烈，聆听革命故事。下午，我们来到井冈山神山村，重走习总书记上神山村视察路线，感受神山村的风土人情、感受它的红色文化底蕴，体验打糍粑的快乐。 在井冈山，每一处革命遗迹、每一个英烈的故事都如同重锤般敲击着我的心灵。让我们铭记先烈，传承精神，共同书写新时代的教育华章。
6月8日上午，原井冈山大学校长，现教育部人文社会科学重点研究基地中心张泰城主任为我们带来了题为《红色文化资源与学校课程育人》的讲座，张主任从育人和育才具有不同教育教学特点和规律、红色文化资源是优质教育资源、大中小学一体化红色文化教材和红色文化资源课程设计与教学实施四个方面展开。丰富具体的内容，娓娓道来的语言，让学员们深刻感受到红色文化的精神和内涵，相信大家能把红色文化更好的融入到日后的教学和育人中。
6月8日下午， 赣南师范学院教务处副处长谭诤老师，给我们带来以《基础教育教学成果奖培育与申报》为主题的培训。谭教授从教学成果奖的内涵与本质，一项真微课题研究的思考，基础教育教学成果奖培育，基础教育教学成果奖提炼四个方面进行培训。通过此次培训，大家对基础教育教学成果奖有了全新且深入的认识。明确了努力的方向，将更加用心地投入到教学实践中，不断探索、总结、提炼，争取在未来也能收获属于自己的教学成果荣誉。
法律是治国之重器，良法是善治之前提。" —— 中国古代思想家孟子。国家需要依法治国，学校需要依法治校，生活中处处离不开法。6月9日上午，南昌师范学院肖良平老师，他带领我们学习法治思维和民法典，了解在日常生活中遇到法治问题该如何处理！今后，学校将继续弘扬法治精神，加强法治宣传，打造温馨、文明、法治、和谐的健康育人环境，办人民满意的教育。
话说：讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。6月9日下午，我们进行了别开生面的小组研讨活动。专职一组讨论的热火朝天，如火如荼。大家都踊跃参加，让思维的火花激烈碰撞。活动一共分为两大板块进行，首先，有培训经验的老师依据自己的切身经历分享自己的优秀经验。其中，戴光林老师围绕学校实际情况和信息化技术分享了宝贵的经验，龙文军老师围绕如何提高线上培训提出了自己的看法。接着，作为被参训者的老师提出了自己的困惑和问题，也对以后的培训寄予了更大的期待。
6月11日，汪智星老师对《培训管理者自我定位与人生追求》进行授课，他指出培训管理者需要明确自己是知识的传播者、技能的开发者、团队成长的推动者。要清楚自己在组织培训体系中的角色和职责，不断提升专业能力和素养。汪智星老师的理念如同一盏明灯，让我们明白作为培训管理者，我们的舞台虽不耀眼，但却有着深远的影响。我们要在自我定位中找到价值，在人生追求中实现升华，为组织的发展和个人的成长全力以赴，用我们的智慧和努力书写培训管理者的精彩篇章。
井冈山实验学校的谢连晖老师给我们带来了《守教育初心，担育人使命———弘扬“三色文化”塑造五彩人生》。
谢老师主要从红色德育、传统文化、生态课程、六大节日四个方面融入学校教育。从这四个方面将文化融合在一起，便开启了塑造五彩人生的旅程。让孩子们学会在挑战中成长，在平淡中发现美好，在传承中创新，让人生充满无尽的可能与惊喜。
6月12日，闵耀成老师给我们带来《生成式人工智能在教师培训中的创新运用》。国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，明确利用智能技术加快推动人才培养模式、救学方法改革；“智能助教”代替教师完成布置作业、维护课堂秩序等机械性、重复性的工作。教师可以有更多的精力去关注学生，做到真正的“教书育人、立德树人〞。
“研精覃思能行稳，潜心问道可致远。”国培计划引领每位怀揣梦想的教育人，汇水成海，积步致远。期待未来依然能与大家同行，共同为教育事业的高质量发展贡献力量！