为全面落实龙凤区关于“进一步提升我区基础教育干部教师的专业水平”的工作要求，发挥名校长的引领和辐射作用，积极探索优秀校长的培养模式，着力打造一批理念先进、具有鲜明办学思想和创新能力的优秀校长，发挥创新我区干部教师培训模式，充分发挥名校长的示范、引领、带动、辐射作用，为龙凤区教育的科学发展提供人才保障，根据《龙凤区基础教育名师、名班主任、名校（园）长工作室建设方案》的要求，6月3日，龙凤区陈向东名校长工作室在大庆市三永学校举行了启动仪式。
龙凤区进修校校长关中华、副校长吕琢、干训部主任金利参加启动仪式。另邀大庆市名师丁秀丽、龙凤区名师姜历历参加仪式。三永学校校长肖清敏主持仪式。
不忘初心、牢记使命
会上，陈向东书记解读了龙凤区关于名校长工作室建设的实施方案和管理办法，对名校长工作室的建设思想、工作理念、教育生态营造等观念进行了阐述，又从如何成长为一位名校长这一问题出发，讲述了名校长应具备的七种能力，并从组织上、制度上对名校长工作室的下一步工作作出部署，各成员职责明确，为今后一个时期名校长工作室建设规划蓝图，指明方向。
工作室助理龙凤区一小张晓磊校长宣读了《陈向东名校长工作室2024-2025年度工作计划》，以提高工作室成员的专业素养为目标，从师徒结对共成长、名著研读共学习、研修访学共提高、制定学校教育改革方案、开展校本研究项目等五个方面研制了详细的发展规划，目标明确、思路清晰、方式方法具体。
石化十小班顺子校长宣读了陈向东名校长工作室《三年发展规划》，从搭建研究学习平台、创造提升理论机制、创建探究办学特色、探讨总结特色经验和创新丰富活动方式等五个方面分三个阶段落实具体措施，以达到提升校长领导力内涵，努力促进团队成员共同成长，从而促进成员单位共同发展的三年规划目标，目标准确，讲求实效。
龙凤区一小陈英书记介绍并解释了工作室“室标”设计含义。
图形部分：
中心以“三棵树木”寓意团队中的每位校长在各自的岗位上青葱挺拔，三棵树木紧挨在一起寓意团队成员团结共进，凝聚智慧，形成教科研成长合力。
中心上部太阳的光晕寓意教师是太阳底下最光辉的职业，要不忘初心；也寓意着团队中的每位校长要发挥光和热，发挥名校长工作室的引领、示范、带动和辐射作用。
中心下部三条荡漾开来的“水波纹”，象征着陈向东名校长工作室在龙凤区学校教育管理中的示范、带动、辐射作用不断延续扩大。
外围粗圆环上部两侧的四颗五角星代表工作室成员紧密团结在工作室主持人名校长陈向东的周围，形成教科研合力，奋发有为。
外围粗圆环下部蓝色海浪寓意着团队智慧必能指导工作室各位校长在本职工作中乘风破浪，扬帆远航。
颜色部分：
绿色代表教育管理理念、师资队伍的碧绿长青。
橙色（红色）代表工作室全体成员奋发向上、积极作为的工作热情。
蓝色代表教育人开阔的胸襟和广博深远的教育情怀。
石化四小范松琦书记宣读《龙凤区基础教育名师、名班主任、名校（园）长工作室年度考核细则》。
刘庆元校长宣读了陈向东名校长工作室《人员分工》及《关于“龙凤区中小学名师工作室”工作推进通知》。
龙凤区进修校关中华校长就全区教育发展的整体现状，今年教育发展的重点作了简述，并对陈向东名校长工作室的建设和发展提出了要求，寄予了厚望。他强调，作为教育工作者，要深挖本土文化背景，突出文化特征，传承大庆特色思想；坚持以学生为中心，立德树人为根本宗旨；秉师承伯乐，积极教育两条思想纲领，依托“伯乐相马，积极识才，发现天生不同”“伯乐育马，积极育才，培育与众不同”“伯乐赛马，积极成才，成就卓尔不同”三个阶段，完成从五育融合、因材施教到守正创新、教学相长，最终达成师生双向奔赴的幸福人生。
大家一起观看了感动中国好教师张桂梅的宣传事迹，陈向东书记最后对工作室全体成员提出几点要求和希望：一要增强责任感和使命感，自加压力、自主研修、自主发展，充分发挥全体成员的主观能动性；二要借助工作室建立一个高端的、丰富的，由教育理论专家和知名校长构成的智库资源，为工作室提供智力支持；三要建立高效、互动、合作的工作机制，开展形式多样、讲求实效的理论学习、课题研究、实践探索等研修活动。
名校长工作室领衔人陈向东也表示，将以工作室启动为契机，牢记教育改革发展使命，发挥名校长工作室的示范引领和辐射作用，加强新时代学校高质量建设，做到眼中有光、心中有爱、肩上有责、脚下有力。带领工作室成员校长努力成为拥有国际化的视野和格局，学会结构化的思考和学习，多尝试，多运用，思维融入工作，工作融合生活。用教育智慧、教育执着和教育坚守点亮自己的朝阳，助推龙凤区教育高质量发展。
供稿：陈向东名校长工作室
初审：干训部
终审：金利
