以美向善，以美润心。
美育是一种独特的教育方式，它融情操教育、心灵教育、人格教育等于一体，潜移默化地影响人、陶冶人，促进身心和谐统一和健康发展。
初夏随风至，人间骄阳正好。
2024年6月3日，普定县“千校万师”小学美术优质课评选暨观摩交流活动拉开帷幕。来自全县各小学的17位参赛教师及部分学校选派的观摩教师齐聚普定县第六小学，开启了为期五天的小学美术优质课评比观摩活动。本次活动由普定县教育研究中心主办，普定县小学美术中心教研组承办，普定县第六小学协办。比赛共分为三个部分，第一部分为教学设计（10分），各参赛教师必须在课前提交一份自己撰写的教学设计；第二部分为技能技法，含三笔字（15分）、色彩（15分），其中三笔字和色彩，有参赛教师代表分别从两个备选题目中抽取一个为参赛教师现场参赛题目；第三个部分为课堂教学（60分），本次比赛以同课异构的方式进行，共有三个备选课题，分别是三年级下册的《荷花美》、四年级下册《水墨动物》，六年级下册的《名家的画》。
6月4日上午，参赛老师为我们带来了四节风格各异的《荷花美》。首先出场的是我们本次比赛的一号老师，来自普定县第六小学的伍茜茜老师，为了让孩子们能直观的观察荷花，她将荷花带到课堂，通过感受、认识，丰富了学生的审美体验，提升审美情趣。
猴场中心校的李琼老师带着学生从荷花的结构开始探究，将荷花的每个部分细致的讲解并画在黑板上，这样的板书犹如一份微型教案，让学生一目了然。
第三节课是由穿洞街道中心学校的黄勇平老师执教，黄老师这堂课结构完整，每一个步骤都是精心设计过的，最出彩的莫过于用了一种全新且容易出效果的表现形式让孩子们的作品都呈现出荷花的美，课堂气氛张弛有度，将创意实践这个核心素养体现得很好！真正做到了“推动以美育人，探索美育创新。”
来自坪上镇中心校的董维老师在教学中层层递进引导学生，她教态亲和大方，鼓励学生进行多种尝试，学生呈现出来的作品充满童趣，各不相同。让学生认识艺术与生活的广泛联系，涵养热爱生命和生活的态度。
6月4日下午，是三笔字技能赛。
“三笔字”是每一位教师一生的必修课，写一手好字是教师应具备的基本功。为了扎实教师教学基本功，提高教师自身素质和综合业务水平，促进教师专业化发展，本次优质课的其中一项技能比拼就是三笔字。
一人一书，一笔一台，体悟粉笔字下的为师情怀。
一纸一砚，一笔一画，挥毫翰墨馨香的独特魅力。
一笔一划，一撇一捺，汇聚精神道出硬笔字后的刚健有力。
6月5日上午依然是四节同课异构的《荷花美》，第一节是由来自化处镇水母小学的艾娟老师执教，艾老师课前做足了充分的准备，学情分析时设身处地的站在三年级孩子的角度创设情境、提出问题，在重难点的突破上，通过“W”和“Y”的归纳方式让学生很容易就把握住了荷花的外形。是一堂教得有趣，学得轻松的课。
普定县第二小学的罗晓霞老师先带着大家观看了视频，一起感受荷花的美丽，对荷花的外观、实用、品质、诗情画意都进行了讲解，还带领同学们欣赏了名家画作《出水芙蓉图》，然后用一个精美的微视频教同学们如何使用“油水分离法”进行作画，同学们在罗老师的指导下进行作品创作，最后罗老师还带大家一起走进了“荷花展览馆”欣赏同学们的画作，这一节课同学们在罗老师精彩纷呈的教学环节中环游在美丽的荷花中，娓娓道来的授课方式让同学们也创作出一幅幅自己满意的作品！
一袭马面裙的徐梅老师在音乐声中缓缓揭开了那一株株荷花。“一朵芙蕖开过，暗香浮动，人间六月。”徐老师揭开的不仅仅是荷花，揭开的是对孩子们的期许，期许着他们除了能够明白荷花的结构、颜色、作用，还能明白它那出淤泥而不染的品质。
普定县第七小学的何超国老师，导入部分设计巧妙，通过水油分离的方式出示课题，为接下来的内容埋下伏笔，也激起了孩子们的好奇心，活跃了课堂氛围。
下午2：30分，在色彩写生技能赛中老师们用心、用情书画，力求展现自己的最佳水平。伴着沙沙的声响，老师们伏案书画，或凝神屏息细描慢画、或疾笔如飞添色加彩，采用独特有创意的方法，在水与色的交融下完成了一幅幅主题鲜明、构思新颖、形象逼真、栩栩如生的作品。无不蕴藏润物无声的师者风范。
6月6日早上第一节课是由实验学校胡昌达老师执教的《名家的画》。也是本次比赛唯一的一节欣赏课。胡老师从中国画的题材与技法带领学生进行赏析。依次赏析了《簪花仕女图》、《芙蓉锦鸡图》、《富春山居图》。古玩市场的导入，吸引了孩子们好奇心，在对名家的画的朝代和文化背景和学生互动，让学生明白中国画的题材分类以及技法分类和艺术特点，再把课堂所学运用到现实生活中，通过古玩市场发现的名家真迹让学生进行筛选，说出购买理由检验课堂效果，小组间讨论有序而激烈，给出的购买建议言之有理，最后胡老师对“能说会道”的同学给出相应的绘画题材的作品奖励把课堂推向了高潮。是一堂集历史文化和艺术欣赏为一体的文化传承的教育，增强了孩子们的自信和艺术担当。
第二节课，跟随着马场党固小学的伍静老师给大家带来的动画片一起进入《水墨动物》这一课，在课堂上伍静老师引导同学们欣赏了中国著名画家的水墨动物作品图片，总结了墨色的变化有焦、浓、重、淡、清五种，用笔方法等，还亲自在黑板上用水墨画画了小动物熊猫，通过伍静老师的引导，同学们在课堂上也临摹或创作了一幅动物题材的水墨作品，同学们很喜欢伍静老师的这一节美术课，意犹未尽。
接下来到了我们第六小学黄芳老师的课堂，随着黄芳老师把二年级课文《小蝌蚪找妈妈》变成一部动画片进入到这一节课，同学们跟着可爱的“小蝌蚪”一起找到了“妈妈”，看了有趣的动画片，回答了黄芳老师给同学们带来的问题，也了解到动画中的这种画面是由水墨画组成，正式进入《水墨动物》这一课，课堂上黄芳老师带领同学们复习了笔法和用墨，并示范了用笔和用墨，接着欣赏了名家的画作，在黑板上带领同学们了解并作范画水墨画熊猫，在黄老师给学生的范画中我们可以看出黄芳老师的专业技能很强，有很高的专业能力，使得整节课很精彩，很专业，充分调动了学生学习水墨动物的兴趣，学生在短短的40分钟里学会如何用水墨画画动物，很精彩！
第四节课是由补郎中心学校的朱开分老师给大家带来有趣的魔术，随着风趣幽默的朱开分老师表演完神奇的魔术，大家一起进入到《水墨动物》这一课，大家一起和我们的朱开分老师读了绘本故事《章鱼先生卖雨伞》，了解到“章鱼先生”是用黑色的墨汁给小蚂蚁做的雨伞后，小朋友们兴趣浓厚，朱老师还讲解了用笔和用墨的方法，紧接着在朱老师进行范画，最后小朋友们都在纸上画出了可爱的章鱼先生，真是一节有趣的课啊，真有意思的水墨画！
6月6日的下午第一节课是由马官中心学校的马飞蜜老师带来的《水墨动物》，同学们跟随着马老师带来的动画片《十二生肖》进入到课题，了解到动画可以由水墨画的形式绘制而成，动物是人类的好朋友，也是画家常常描绘的对象，马老师还带领同学们了解了水墨画工具： 笔、墨、纸、砚。欣赏了我国的名画家齐白石的画《虾》、徐悲鸿的画《马》，并了解了用笔，用墨方法等，还在黑板上范画了《熊猫》，并详细讲解了绘画的步骤，然后由小朋友们开始画水墨动物，通过动物园的方式把小朋友们的画作进行展示，这一堂课激发了同学们对传统绘画的喜爱，小朋友们在马老师创设的愉快轻松的氛围中结束了这一堂精彩纷呈的美术课！
来自鸡场坡中心学校卢峰老师的课堂活跃，强调画在笔意，在像与不像之间，教学方法多样，鼓励学生大胆落笔，性情绘画，学生们大胆挥毫，水墨酣畅。
普定县第五小学王兰兰老师的课以“寻找最美荷花”研学活动为线索贯穿始终，让整堂课在结构上完整，形成闭环。学科融合了语文课上叶圣陶的《荷花》一文，带领孩子们“误入藕花深处。”通过导学单、真实的荷花，让孩子们感知荷花的美，并能用多种形式表现荷花的美。
第四小学张振华老师的课堂循循善诱，娓娓道来，一袭白色西装立于荷叶中央，代领孩子们游学在花的世界美术的海洋，课堂组织有序，课堂呈现了荷花的高洁和多姿。
白岩镇中心学校刘小敏老师身着白色旗袍，仿佛是从《诗经》中走进课堂，“山有扶苏，隰有荷华”，而我们的课堂有刘老师。她如一朵洁白的荷花亭亭玉立。她的课堂情境交融，教学思路清晰，小组间合作愉快，孩子们乐学善思，翻开美术人生的新篇章，展评环节有自评、互评、师评等多种评价方式。本堂课的最后对所学进行了总结与延伸，学以致用。相信这不仅仅是一节普通的美术课，更是对美感知与萌芽的地方…
赛虽止而思不尽，探索“美育”的道路是任重而道远的，此次县级小学美术优质课评选观摩活动是智慧的碰撞、思维的启迪，以教提质的主旨，向课堂要质量，这次的优质课评选暨观摩交流活动，不仅为小学美术教师提供展示教学能力的平台，更为参赛及观摩的教师提供了学习和交流的机会，有力的促进小学美术教师专业发展，老师们看到了自己今后努力的方向。在总结交流环节，三位评委老师对每位参赛教师的课堂进行了详细的交流，对教学的设计、课件的制作、课堂的导入、师生的互动、课堂的小结、板书的设计、课后的反思等方面进行了交流，让大家老师明白自己在课堂中的定位和思考，参赛教师和观摩教师都进行了交流发言，对自己在教学中的困惑进行了思想上的碰撞，教育局专职教研员李莉老师对老师们专业素养的提升和课堂的把控做了要求，美术教师是一个对专业技能要求非常高的岗位，只有精深的专业才能指导和感染学生，才能适应社会的需要；对课堂要有高超的驾驭能力才能把专业较强的课堂稳步推进，大家只有不断的学习交流，才能不断提升和完善自己的教学技能，才能让我们的美术教学绽放光彩。
本次优质课能取得圆满的成功与老师们的相互帮助分不开，正如启动会上李莉老师所说的，我们收获的不是一个对手，而是一份友谊。
“各美其美，美美与共。”
送给向上生长的你们