为更好的推动《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》的贯彻落实，充分发挥小学道德与法治课程在落实立德树人根本任务中的关键作用，展示我区提升道德与法治学科核心素养方面取得的新经验和新成果，加强道德与法治教师队伍建设，为各校教师提供锻炼、展示、交流的平台。在区教研室的安排下开展了“2024年运河区小学道德与法治优质课竞赛活动”。
本次活动分为两个阶段进行。初赛阶段由各校在报名教师的课例中推选一节，以录像课的形式上报参加比赛。运河区道德与法治学科工作室的成员组成评委组，从目标达成、学习过程，以及课堂评价和生成等方面进行网上评选，按一定比例选出了七节优课参加复赛。复赛阶段，于6月5日—6日在迎宾路小学进行现场展示评比。
参赛教师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了七节各具特色、精彩纷呈的课例。
迎宾路第二小学王淑会《当冲突发生》
校园生活中充满欢声笑语，但是也难免有不可避免的冲突。王老师从引导学生回忆校园里发生的冲突入手，感知冲突带来的危害；情景表演，了解校园冲突类型；分析交流，探寻产生冲突的原因；模拟演练，掌握解决冲突的方法；最后回归生活，教育学生在生活中要宽容待人，珍惜同学间的友谊。
上海路小学张瑶《说话要算数》
张老师以同学身边的“爱保证”为例，引导学生探究不守信的危害，并结合学生现实生活中的例子激发学生探究的兴趣。她先从各种失信行为入手，引导学生认识失信行为造成的影响和后果，再结合正面的守信行为，引导学生认识守信的价值和意义，让学生在自主探究、合作交流的同时，从正反两方面认识守信品质的重要性，进而弘扬诚信美德，呼吁学生争做诚信少年，践行社会主义核心价值观，助力社会主义道德建设，构建和谐美好的社会。
花园小学高敏《当冲突发生》
这是一节基于学生实际需求，解决实际困难的课。开课伊始，高老师通过校园求助站招聘冲突调解员激发学生的学习兴趣，后又创设不同情境进行对比，调动学生的积极性，形成对同学之间产生矛盾的直观认知，并通过教师引导、合作探究，让学生明白产生冲突的原因很多，解决方式也是多种多样的。当冲突来临时，不能选择退缩和委曲求全，也不能选择伤害别人，而是要换位思考，沟通、理解、宽容他人，用合适的方式解决冲突。最后，高老师还让学生结合本节课学到的知识化解他们还未解决的冲突，修复友谊、学以致用。
育红小学金季龙《辽阔的国土》
金老师基于课程标准和教材内容以及学情，主要设计了四个教学环节，层层递进，环环相扣，充满了教学智慧。从“数据看祖国”到“动手拼祖国”，金老师把抽象的地理知识融于孩子们的生活实际，培养学生之间合作能力的同时，使孩子们直观感受祖国疆域的辽阔，形成对祖国领土和主权的完整认知。从“经历谈祖国”到“你言我语话台湾”，孩子们进一步领略到了祖国大好河山的壮美风光，深刻领悟到祖国每一寸土地都神圣不可侵犯。并形成了国家认同素养，筑牢爱国主义根基。
临海路小学崔静《说话要算数》
崔老师以学生为主体，课前布置学生收集资料，并以小组合作的方式借助任务卡分析古今失信故事，感悟失信行为带来的后果和影响，表达要做守信之人的意愿。她引导学生分析古今诚信故事，了解守信的意义，表达对守信人的敬佩之情。最后寻找并赞扬身边的诚信榜样，表达对诚信价值观的认同，愿意自觉践行说话算数的道德行为，达到了知行的完美统一。
重庆路小学石晶玉《不一样的你我他》
石老师以一个欢乐的小游戏《小鸟飞》调动了孩子们的积极性和学习的热情。之后引导孩子们认真观察和比较，发现无论是树叶还是我们每一个人，都是独一无二的。接着通过“小圆圈变变变”的活动引导学生发现人与人之间的想象力和创意也是不同的，从而达成第一个课堂目标——发现不同。随后，石老师又设计了“我是闪亮之星”活动，小组内交流自己的特长，并展示给全班同学看，让大家明白每个人都是特别的，各有各的精彩。最后一起阅读了绘本《你是特别的，你是最好的》引起孩子们的共鸣。他们在和谐快乐的氛围中学会了接纳自己的与众不同，也勇敢地展示出了自己不一样的一面。
迎宾路小学王明钰《学会尊重》
王老师从“礼”入手话尊重，引出了本课的话题。通过交流分享，发自内心地表达了对有成就的人和普通人的尊重。接着借助身边真实的案例，说出尊重自己的表现和具体做法，让孩子们认识到自己的价值，懂得尊重自己，知道尊重自己的表现，树立健康积极的心态。最后小组合作讨论，辨析和区分尊重自己和过度维护自己，掌握自我尊重的正确做法，做到适度合理的维护自己的尊严。
最后，运河区教体局教研室郭丽敏老师对此次活动进行总结。郭老师充分肯定了参赛教师的精彩表现和辛勤付出，展示的课例各有特色，都能紧扣立德树人根本目标，围绕课程核心素养，聚焦真问题，精心设计活动，体现学科的育人价值。同时郭老师也对今后的道德与法治学科的课堂教学提出了更高的要求和建设性的意见，期待老师们能够坚持道德与法治课程的思想与价值引领，在研读新课标、落实核心素养的路途上不断改进教学方法，创设学生感兴趣的情景，关注学生真实的学习过程，培养出有思想、有担当的时代新人。
课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。本次道德与法治优质课竞赛活动为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台。不同教学风格的碰撞，促进了教师们的专业成长，让老师们明白了唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才能接近本真。此次活动也激励着在场的每一位道德与法治学科教师，继续以饱满的热情投入到未来的教学实践中，深耕课堂，追求精进，在打造道德与法治优质课堂的道路上继续砥砺前行，共同成长！