《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣。孩子们对水果表现出充分的兴趣，因此我们抓住他们感兴趣的中心——水果，并根据他们的兴趣，开启一次奇妙的水果探索之旅。
课程起源
水果是我们生活中不可缺少的一部分，也是幼儿熟悉、喜爱的食物。你瞧，每位小朋友都带来了美味的水果，让我们一起分享，开展一次“水果分享会”吧！
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师:小朋友们，你们喜欢吃水果吗？
幼:喜欢
师:你们喜欢吃什么水果？
幼1:我喜欢吃葡萄🍇
幼2:我喜欢吃苹果🍎
幼3:我喜欢吃香蕉🍌，它像弯弯的月亮。
幼4:我喜欢吃西瓜🍉
幼5:我喜欢吃蓝莓，它是蓝色的。
……
师:看来小朋友们都喜欢吃水果，水果中含有丰富的营养，希望小朋友们养成爱吃水果的习惯，健康的成长。
寻“果”之旅
师:小朋友们，你们知道哪里能看到水果吗？
幼1:超市里能看到好多水果。
幼2:我家里有很多好吃的水果。
幼3:妈妈说果园里能看到水果。
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好吃的水果宝宝可以长在树上，也可以长在地上。
生活即教育，教师要抓住幼儿的兴趣点，借助本次“水果分享会”的形式，使幼儿运用多种感官感知水果的主要特征，逐渐明晰对水果的整体认识；在操作中，丰富幼儿对水果营养价值的认识，能够喜欢吃水果，形成良好的卫生习惯。
《指南》在健康领域中指出：3-4岁幼儿喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品，不挑食。
水果我知道
每个幼儿对水果都有自己的喜好，水果的颜色、外形、气味等都蕴含着丰富的教育资源。让我们一起来看看小朋友们是怎样介绍自己喜欢的水果吧！
小朋友们自主介绍认识的水果，以及水果的特征和味道，进一步加深了幼儿探究水果的兴趣。
“果”然好吃
水果的种类可真多呀，小朋友们看到水果都忍不住要流口水啦！我们一起尝一尝吧！
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幼1:酸酸甜甜的小柿子可真好吃😋啊！
幼2:水果可真多呀！
幼3:苹果🍎又香又甜
通过一系列的探究活动，幼儿了解水果的颜色、触感、味道以及水果的内部构造等。幼儿在探索操作中认识水果和学习关于水果的各种知识，更深入的了解水果的特征，提高幼儿对事物的认知和感知能力。
“果”然有趣
见证了水果的丰富，品尝了水果的香甜，探索了水果的秘密，孩子们现在又变成了小画家，用能干的小手彩绘出西瓜的多彩。
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好奇心和探究欲望是儿童的天性，他们对周围的一切事物都充满好奇，本次活动不仅帮助幼儿获得与水果相关的认知经验，还激发了幼儿探究水果秘密的兴趣。
编辑:郭崇宁
初审:李萌
终审:刘金花