“集”聚智慧，“备”出精彩——龙岩市网上集体备课中学地理组322班第四次研讨活动
微风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为贯彻落实《龙岩市教育局办公室关于举办2024年龙岩市中小学（幼儿园）教师网上集体备课大赛第三届评选活动的通知》文件精神，提升教师专业素养，推动优质教育资源整合，实现信息化教育教学创新。2024年6月7日晚上，龙岩市第三届网络集备中学地理322班全体成员齐聚云端，在信息技术设备支持下开展了第四次网络集备研讨活动。
本次集体备课活动，是由市县级名师，上杭县首届地理名师工作室领衔人，322班集备活动的负责人，来自蛟洋中学的马玉春老师主持，与来自市县级工作室成员和福州、厦门指导专家，包括地理、生物和信息技术三门学科十一所学校的18名成员一起参加研讨。展基于“实施大单元教学，培育核心素养”的大单元网上集体备课第四次活动——湘教版中学地理八年级下册第一单元《中国农业的地区分布差异—探究水稻的生长条件》，研讨的内容是《西北地区和青藏地区的农业》。
集备活动主持人马玉春老师总结了前三次集备活动的成果，并介绍了本次集备活动的议程，期待成员们能畅所欲言，集慧生智，更好地完善集备单元的设计。
曾丽华老师基于水稻主情境，向我们展示了《西北地区的农业——盐碱地区的海水稻》教学设计，首先回顾了水稻喜温喜湿的习性，在南方地区、北方地区雨热同期的环境下，适宜水稻的生长。由此引出西北地区是否适宜水稻生长的问题展开课堂。
在教学中，主要设计了三个环节，环节一：从西北地区是否适合种植水稻入手引导学生认识西北地区的自然环境特点；环节二：根据西北地区的环境，分析其发展农业的有利与不利因素；环节三：基于西北地区的自然环境特点、发展农业的条件出发，总结归纳西北地区适合的农业类型及其分布特点。最后，从水源补给方面介绍西北地区特色“坎儿井”，引领学生学习到生活中的地理，领会古代劳动人民适应自然环境的智慧。
整体课堂结构完整，问题链环环相扣，图文资料丰富，引人入胜。
旧县中学罗华英老师围绕大单元水稻种植的主情境，从加查县试验田种植水稻获得丰收开始，从位置与自然环境、高寒环境下的农业、独具特色的居民生活三方面介绍了青藏地区的农业教学设计思路。
结合曾丽华老师和罗华英老师的教学设计展示，厦门的陈群莹校长和首届龙岩市级名师陈崇桂校长对两位老师的教学设计进行了精彩的点评。
陈群莹校长首先对两位主备教师在精心选择素材，突显学生为中心的设计理念，精准确立学习目标，思维链的任务设置等方面给予充分的肯定，同时结合单元主题《中国农业的地区差异—探秘水稻的生长环境》也对核心素养在具体课时的落地，单元学习目标的整体性，课堂作业与主要内容关联性等方面提出了建设性的建议。
龙岩市首届名师陈崇桂校长从紧扣课标，目标明确；紧扣情景，设题置问；紧扣情景，结构清晰；紧扣图文，训练能力；紧扣学生，突显主体；紧扣比较，注重思辨；紧扣主题，立德树人；反思优化，提升素养等八个方面对两位教师的教学设计进行了详细的点评，并对在新课程背景下“情境”“问题”“活动”的设置，提出自己的参考建议。
专家点评之后，主备老师谈了自己的收获，也提出了自己的困惑，特别围绕真实的大单元主情境如何创设展开了积极的探讨，真正体现了集体的力量，也体现了“集慧生智”的集备主题。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次网上集备研讨，大家互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。工作室将以此次集备活动为契机，深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。
图片:曾丽华
录像:罗德尧
编辑:罗华英
审核:马玉春
