东洲区教师进修学校开展“心理咨询技术与学科融合展示交流会”活动纪实

       沙盘游戏疗法是近年来备受推崇的心理诊疗技术，因其突出的疗愈作用而被广泛的应用于心理教育和心理治疗领域。东洲区中小学沙盘游戏在教学中的应用通过教研、观摩等方式的引领，极大的激发了老师们的学习热情。同时，为进一步贯彻落实新课标理念，扎实推进跨学科融合教学，针对中小学的心理健康教育该如何创新，心理健康教育与其他学科该如何“融”的问题，东洲区教师进修学校于2024年6月6日在东洲中学开展了以“心理咨询技术与学科融合“为主题的展示交流活动。

       沙盘游戏疗法和音乐相结合，会碰撞出怎样的火花呢？在展示课环节，东洲中学的音乐教师陈彬以“春天的旋律”为主题，尝试将沙盘游戏和音乐教学相融合，带领孩子们开启了一场体验春天之旅。通过演唱歌曲《春暖花开》、赏析莫扎特的《渴望春天》、吉他弹唱《春风十里》等音乐作品，孩子们感受到了春天的温暖、春天的欢快、春天热烈以及春天的惆怅。

       为了激发孩子们的想象力与创造力，更深刻的去感受音乐作品中所蕴含的内在情感，在沙盘的运用环节，老师引导孩子们以“温暖的春天”、“欢快的春天”、“热烈的春天”和“惆怅的春天”为主题，采用团体沙盘的形式用丰富多彩的沙具来讲述春天的故事。参会的老师们也纷纷加入了孩子们的创作，聆听属于孩子们的音乐故事。

       加入沙盘的音乐课，学生的学习兴趣和专注力得到明显提升，听赏偏食现象得到改善，对音乐作品情感的体验更加的深刻，思维更加富有想象力和创造力，而注入音乐的沙盘更是充满了灵性和感觉。学生焦虑、压抑等负面情绪得到有效释放，身、心、灵更加的自由、和谐、统一。展示课过后，陈彬老师和参会的老师们交流分享了沙盘游戏技术在音乐课上应用的体会和感受。

       最后，东洲区教师进修学校心理健康学科李玥主任针对本节课孩子们创作的沙盘作品，给参会的领导和教师讲述了沙盘游戏疗愈的作用、蕴含的原理以及如何分析沙盘作品，并对未来心理健康教育如何和其他学科融合提出了指导意见。