幼儿园一日生活皆课程
一个游戏、一个话题
甚至一片树叶、一块石头，
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
当我们俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边…
为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步提升幼儿园保教质量和教师课程建设水平，让幼儿真正成为学习的主人。同时为进一步帮助教师树立班本微课程意识，促进教师的专业发展，提高课程实践能力。博望镇第一中心幼儿园于2024年6月4日、5日上上午开展了“追随儿童视角 共研课程故事”为主题的课程故事分享教研活动。
教研活动开始前，何园长提出问题：
问题一：
什么是课程故事？它有哪些价值或意义？
问题二：
如何有效生成课程故事？实施课程故事过程中要注意什么？
在教研活动的现场，教师们针对这些问题进行了讨论。老师们都进行了深入的研讨和交流。在这个过程中，教师们充分发挥了集体智慧，进行了头脑风暴，各自发表了自己的见解和想法。
现场讨论热烈，教师们积极参与，充分利用已有经验和资料，将理论与实践紧密结合。大家畅所欲言，通过记录关键词的形式，将研讨成果进行整理并分享给在座的每一位教师。
优秀课程故事案例分享
通过本次教研交流，教师们对课程故事的定位、框架及实施路径有了更加清晰的认识。这不仅提高了教师们的课程执行力和创新能力，还为下一阶段班本课程的顺利开展奠定了坚实基础，确保幼儿能在课程故事中获得全面、深入的发展。