为进一步提升青年教师的教学能力，和毕业年级的教学质量，提高复习的针对性、实效性。2024年6月5日和6月7日，徐红岩教研员在团结小学驻校两天，开展了以“教学有良方，驻校促进步”为主题的教研活动。
徐红岩教研员指导了于海娟老师的两节常态课。指出每天教学要确定教学目标，知道给学生教什么，要站在单元整体上进行备课，不仅要横向思考，还要纵向思考，将新旧知识进行联系。合理选择情景，帮助学生理解知识的本质，注重知识而不是方法。最后，徐老师分享了她的教学经历和经验。
研讨时，三年级和五年级老师进行了积极地交流和探讨，分别进行了教学思考分享。抓本质，建模型，让学生理解知识之间的关系，在脑海中建立知识体系，将知识点提炼成模型，更好地洞察知识的本质。针对不爱学生的，提出要提高教学的趣味性，引导学生发现各单元知识点之间的联系，带领学生回归课本。
于海娟老师也分享了她这次驻校指导的收获：本次徐老师驻校给与了我很大的帮助，收获颇丰，徐老师深入我的课堂，以落实新课标为出发点，认真观课，从专业的角度对我的课堂教学进行“把脉问诊”，徐老师说教学中目标很重要，目标能明确学习的方向，找对目标很重要，教学中教什么是最重要的，要明白教给学生什么，眼里有学生。徐老师的到来让我受益匪浅，作为新教师我要精心备课，认真学习，努力提升自己，感谢徐老师，刘主任以及同组教师们，你们对我的指导和帮助是我在工作中最宝贵的财富。我由衷地感谢，在今后的工作中我会更加努力，不负所有人的期望，做一名好老师。
小学六年级即将进入期末复习阶段，这一阶段学生是否具有良好的思想状况，对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业，起着重要的推动作用。教研员徐红岩老师在这紧要关头莅临团结小学，针对如何有效的复习，及时给学生以辅导和答疑，使每个学生都得到发展。
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
教研员到校指导工作是一项非常好的举措。我们对教研员的付出表示诚挚的感谢。我们收获的是关心，是经验，是友谊，是理解。通过教研员的指导和关心，我们数学组的老师在教学上不断优化，使我们在教学常规和复习教学等方面得到很大的提高！
编辑：李德功
初审：刘喆
复审：李欣
终审：刘志强