著名的教育家陈鹤琴说过：“让大自然大社会成为幼儿的活教材。”我们应该在生活中寻找教育契机，玉米是常见的农作物，在幼儿的生活中，随处可见，随着幼儿对玉米兴趣的深入，我们以玉米为主题进行一次有趣的探究之旅。
活动缘起
玉米初相识
师幼一起解剖玉米
“你们知道玉米是由哪几部分组成的吗？我们一起来剥开看一看。”
“这一层青青的衣服是玉米叶，它的作用是保护玉米不被破坏。”
甜心说：“老师，这里面像老爷爷胡须一样的叫什么？”
“像胡须一样的叫玉米须。”
兜兜说：“老师，我知道这一粒一粒的是玉米的种子。”
“玉米的种子剥下来后有一根棒子叫玉米棒。”
玉米DIY
材料准备：玉米粒、未剥叶的玉米棒、超轻粘土、皱纹纸
1.玉米棒变身可爱娃娃
“你们想怎么装扮玉米娃娃呢？”
小朋友们开始大展身手装扮玉米娃娃啦
“老师，我要用皱纹纸给玉米娃娃穿一件漂亮的裙子。”
“老师，我还想让玉米娃娃变成公主，给她穿裙子，还要给她扎一朵漂亮的花。”
“老师，玉米娃娃能扎辫子吗？我想给她扎和我一样的辫子。”
“当然可以了。”
“老师，我要把玉米棒变成一个小丑。”
......
孩子们的想象天马行空，一会儿就把玉米娃娃装扮好了。
2.多变的玉米粒
一粒粒玉米也变成了孩子们作画的材料了，看他们认真的模样真可爱！
玉米粒变身小花朵，小动物、亮晶晶的项链
3.趣玩玉米棒
剥干净了的玉米棒可以怎么玩呢？让我们来一起来看看孩子们的奇思妙想吧！
千千说：“玉米棒摸到手里毛毛的像毛毛虫。”
茜茜说：“我能用玉米棒建成停车场”
彤彤说：“我能用玉米棒建成一座房子。”
景谦说：“我能用玉米棒搭高楼”
月月说：“我们还能用玉米棒跳房子。”
幼儿行为分析
1.创意玉米娃娃环节。小朋友们都在装扮自己的玉米娃娃，他们剥开玉米皮理顺，给玉米娃娃做头发，扎羊角小辫、高马尾......，冉冉小朋友又想象着用粘土做了一朵漂亮的花朵戴在了玉米娃娃的头上......，又用不同颜色的粘土给玉米娃娃做眼睛，大多数小朋友用粘土给娃娃做衣服，千千小朋友用皱纹纸给玉米娃娃做的裙子，她用剥下来的玉米叶把皱纹纸系在上面，前面请老师帮忙系了一个漂亮的蝴蝶结，这样单调的裙子就变的更好看了......
2.多变的玉米粒环节。小朋友们要用一粒粒的小玉米把小动物的轮廓粘好。平时兜兜小朋友做事总是毛毛躁躁的，没想到的是，在没有任何人的帮帮助下他把小熊猫的轮廓粘贴好了，并且摆的很整齐。心细手巧的月月和甜心在老师的帮组下每人串了一串漂亮的玉米项链。
3.趣玩玉米棒环节。剥干净的玉米棒跟积木一样，小朋友们开始各种搭建了，茜茜用玉米棒和木质积木建了停车场，景谦用玉米棒建高楼，兜兜搭建了火箭......最后老师参与建了民间传统游戏：跳房子.......
支持策略
1.为了激发幼儿的想象力和创造了，我们可以提供不同类型的粘土，颜色和工具，这样可以让他们有更多的选择和灵感，尝试不同形状和组合。
2.给予幼儿足够的空间和时间来进行创作，不限制他们的想法和表达方式。鼓励将自己的喜好和想法融入作品中去，展现个性化的艺术风格。
3.为幼儿提供展示自己作品的机会。这样可以增加他们的自豪感和自信心，激发他们更多的创造热情。
品尝美味玉米
玉米是一种粗粮，营养丰富、通畅润肺、美容美颜对心脑血管病有很大帮助。食堂师傅经常会为孩子们准备了美味的玉米食品：煮玉米、爆米花、玉米粥、玉米面馍馍......
看 孩子们吃的多开心呀！
我们的反思
为幼儿提供一些适合年龄特点的材料，发展他们手部的动作技能，满足幼儿动手操作的需求。有目的锻炼孩子的手指灵活度和小肌肉群的发展。
在完善自己的作品环节，教师可以适当地提供帮助，以保证幼儿能够获得成功的喜悦。
在游戏分享环节，可以将幼儿的作品与全班进行分享，满足幼儿渴望得到肯定的心理，激发幼儿再次的学习。
“一日生活皆课程”，学习源于生活，也应该回到生活中实施。其起点和归宿都是幼儿，都应指向幼儿全面、健康、和谐的发展。幼儿园教师应以“一日生活皆课程”为抓手，最大限度满足支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，促进幼儿更好的发展。