《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出5-6岁幼儿社会适应能力的目标，是对小学生活有好奇和向往。大班孩子即将迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一个过渡，这也是幼儿成长过程中的一个重大转折，孩子们对小学神秘的学习生活充满着向往。
一、我心目中的小学
对于孩子而言，小学是一个陌生而又充满神秘的地方，孩子们对即将到来的小学生活充满了疑问，“小学”成为孩子们最关心的话题。孩子们心中的小学是怎么样的呢?小学里面会有什么?通过自主调查、观看小学生视频等方式，孩子们将自己对于小学的了解，用稚嫩的笔触“画“了出来。
二、参观珠江路小学
实地了解小学校园的环境，感受小学生的课堂气氛，对小学产生向往。
三、我要上小学
孩子们即将步入新的小学环境，面对全新的伙伴和环境都比较担忧，为了让孩子们能够愿意上小学，喜欢上小学，我们针对班级内的孩子进行了小学大统计，确定了自己要上的小学，建议家长朋友们周末带宝贝们到要上的小学门口看一看，让孩子们喜欢校园。
四、小学和幼儿园的不同
小学和幼儿园有哪里不一样呢，我们要做哪些准备呢，孩子们有很多的话要说。
👦🏻小学要戴红领巾和小黄帽，幼儿园不用戴
👧🏻上小学要背好书包，书包里放好铅笔和橡皮
👦🏻小学生在课堂上课，幼儿园可以玩区域
👧🏻小学过6.1活动只有一天，幼儿园有5天
👦🏻上小学有课本，幼儿园没有课本
👧🏻小学是一年级、二年级～幼儿园是小班、中班、大班
五、上小学路线路
为了更加全面的了解小学，孩子们绘制了从自己家到小学的路线路，对上学路上更加的期待。
六、小学生进校园
为解答孩子们的各种问题，特邀请一年级的哥哥姐姐为我们答疑解惑，并为我们介绍了太行山路小学和珠江路小学的丰富活动以及整理书包、课间十分钟等等。
幼儿园一日活动渗透
充分利用幼儿园每一个环节，在一日活动中帮助幼儿喜欢上幼儿园，提前了解幼儿园。
1.模拟小学课堂
2.整理个人物品和玩具
3.牢记小任务
4.搭建我的小学
家园共育小锦囊
1.早睡早起爱运动。
独立和自主，是孩子顺利开启小学生活的必备能力！也是孩子自信心的来源！
● 父母有意识调整作息时间，帮助孩子逐步建立时间观念，养成按时睡觉、起床的习惯。
● 和孩子一起进行体育锻炼，如散步、拍球、跳绳等。
2.自我服务讲卫生
● 帮助孩子养成勤洗手等良好的卫生习惯，尽量减少使用电子产品的时间，保护视力。
● 培养孩子生活自理能力，减少包办代替，如自己吃饭穿脱衣服、根据需要自主喝水、运动时自觉增减衣物。
3.收拾整理好习惯。
● 培养孩子收拾整理的好习惯，父母可设置专用的物品、空间和抽屉让孩子收纳整理，并鼓励孩子参加力所能及的家务劳动。
4.动手操作靠自己。
● 关注孩子手部精细动作的发展，鼓励孩子学习系鞋带、扣扣子，为孩子准备一些小型乐高、拼图、拼豆、折纸等玩具，在游戏中锻炼手部小肌肉。
从幼儿园到小学，不是翻山越岭，而是童年生活的自然延伸和过渡！父母应当以积极、从容的心态，帮助孩子科学衔接，切莫用孩子的短处和别人的长处作比较，要相信每个孩子都是独特的，每个孩子都是有发展潜质的，唯有信任和鼓励，才能让每个孩子用自己的方式发光！