小潘是我们班老师一直头疼的小女生，长的乖乖的，脾气大大的。小班到中班老师一直都在拼尽全力和她一起成长，可是这个过程却是漫长的。
上课时，所有的小朋友都能坐好听老师讲有趣的故事，可是她却不走寻常路，椅子坐不好，或者坐在椅子上弄出动静，让其他孩子无法安心上课，要不就是把头发放在嘴里吃，任凭老师软硬皆施她还是不理你。还有要做事时从来不用嘴告诉你，直接用动作，比如解便，不说话，直接站你面前，两腿夹紧，看着你，你问她要干嘛，不会回答你，就是把腿一直夹着。和同伴有矛盾，不说话，不是有手掐人就是把头扭到一边，嘴里还发出哼哼哼的声音…对于她的这些情况，老师们决定不光要从学校入手，还得从家庭介入，老师就利用放学、微信等方式和家长进行了多次沟通，从家长口中了解到孩子在家的情况，这样方便老师和家长更好的帮助她成长。最后通过了解知道了孩子在家也是这种状态，家长也很无奈，表示会积极配合老师来帮忙她。老师们在教研时把这个问题提出来商量，最后决定先用孩子们游戏时的角色表演来代入。一个老师唱白脸，一个老师唱红脸，逐步来改善和孩子的关系，先通过这个方法来让她感受到，老师不光是老师，也是她的好朋友。慢慢几次下来孩子有了一定的改变，慢慢会心平气和的听你把话说完。最让我欣慰的是，有一次混体结束回到教室，她居然附在我耳朵边小声的告诉我，她昨天在家里看了很久的电视，虽然我知道长时间看电视是不对的，但为了拉进和孩子得距离，我先给了她一个拥抱，感谢她和我分享她的事情，看的出来她很开心，最后我也在她耳边悄悄告诉她，电视看得时间太长，对眼睛不好，每天可以少看一会，这样电视也看了，眼睛也保护了，她笑着点了点头离开了。现在的她每天上课基本能管住自己，午睡起床叠好被子后，会主动去帮忙朋友…
看着孩子的变化，老师们也很欣慰，终于在不懈的坚持下，孩子对我们敞开了心扉，可能在有的时候还是会有情绪不稳定的情况，相信在老师和家庭的共同努力下，孩子会越来越好的。
每个孩子都是一朵花，只是花期不同，让我们多一份耐心，细心，关心，让她们慢慢成长！