“整本书阅读”是提高小学生语文素养的重要渠道，为进一步提高我校语文教师“整本书阅读”教学能力，作为我校读书节系列活动之一的“整本书阅读分享课”在6月4日拉开了帷幕。各年级老师经过前期精心的准备，反复的打磨，为我们呈现了一节节精彩纷呈的示范课例。
一年级语文组《读读童谣和儿歌》整本书阅读分享课，采用摘苹果问答游戏检验学生的阅读成果，利用节目单的形式把舞台交给学生，让学生进行童谣表演，如快板童谣、唱读《让我们荡起双桨》、表演童谣情景剧《两个蝈蝈吹牛皮》等等，同时分享了“有趣童谣我会编”学生编童谣的特色读书卡，最后进行了好书推荐，为后续阅读拉开了帷幕。
二年级语文组《七色花》整本书阅读分享课，老师采用看图讲故事、知识抢答赛、赠愿望书签、演故事桥段、谈阅读收获等环节，让学生沐七色花香，品童话之美，从中得到了快乐的真谛！
三年级语文组《中国古代寓言故事》整本书阅读分享课，采用“寻宝之旅大闯关”的形式，分为：一马当先：寓言知识知多少；锋芒初露：根据线索说故事；势不可挡：讲故事讲道理；所向披靡：寓言小剧场；王者归来：寓言故事名片分享一共五关，活跃的课堂气氛，让每个学生都跃跃欲试，展示自我，真正让学生体会到阅读给自己带来的不仅仅是知识和道理，还是学生自我的一种突破。
四年级语文组《十万个为什么》整本书阅读分享课，采用推选“科普少年”的形式设置了知识大比拼、小小宣讲员、实践我能行三关，不仅检验了学生的科普知识，还让学生动手制作酸奶、进行课堂实验，并根据每一关的结果让学生在科普少年的考核单上采用星级评价的形式进行自评，整节课不仅实现了阅读的分享，为今后我校推行跨学科学习也提供了很好的借鉴。
五年级语文组《西游记》整本书阅读分享课，老师采用检查阅读推进单、分享取经路线图、故事情节讲一讲、影视配音秀、三打白骨精情景剧等环节学生参与性非常高，课堂上掌声此起彼伏，在作业布置上请同学们组建自己的取经团队，选取自己的团队成员，设想取经路上遇到的困难，以及克服困难的方法，让学生以团队形式在学习的路上互帮互助，共同进步！
六年级语文组《鲁滨逊漂流记》整本书阅读分享课，老师把课堂还给学生，让学生主持，设置了热身闯关、分享任务卡和情节图、分享思维导图、分享体会和书签等形式，让学生不仅阅读整本书，还开启了学生评故事的训练，锻炼了学生的思维能力。
前路慢慢亦灿灿，笃行步步亦驱驱。整本书阅读，不仅让老师们得到了很好的锻炼和展示，同时，做为学生阅读的点灯人、引领者，带领学生们一起享受阅读之旅的同时，也助力学生们走向自主阅读、终身阅读的道路。我校语文教师将始终怀着对整本书阅读研究的探索和执着之情，将整本书阅读研究常态化，让书香浸润育桃李，让文化滋养化芬芳。