要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
——习近平
多年来，我校积极贯彻落实新时代党的教育方针重要内容，探索构建新时代劳动教育体系，努力协调学校、家庭、社会等多方面力量，利用各种劳动资源，充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的教育实效，获得社会、家长的一致好评，先后被授予“大同市中小学劳动教育示范学校”、“山西省中小学劳动教育实验学校”等荣誉称号。
2024年3月14日上午，大同市市委教育工委书记、市教育局局长李春雨一行莅临我校调研，实地察看了劳动实践基地，对我校劳动教育各项工作给予充分肯定，同时也为学校特色发展提出了宝贵的指导意见。
田园耕耘享农乐
劳动实践基地是我校开展劳动教育的有力载体。为了有效利用这一优势资源，充分发挥劳动的育人功能，我校整体设计劳动实践基地，一面面红墙上呈现着劳动价值说明、瓜果生长提示及学生劳动剪影，为学生营造良好的劳动氛围。此外，我校第一时间召集全体班主任多次召开劳动基地种植部署会和推进会，向班主任进行具体培训和指导，为其更好开展劳动教学提供切实可行的方法策略。会上，我校根据试验田大小、位置及土质特点，对各班试验田种植内容进行具体规划，为下一步开展劳动实践奠定良好基础。
播种初体验
为了保证各班种植工作的顺利开展，我校提前邀请有经验的师傅统一施肥。四月底五月初，雨水充足，土地墒情较好，正是播种的好时候！在班主任的带领和学生家长的积极参与下，各班学生深入试验田，对土地进行深度整理，他们挥舞铁锹、铁耙，清理石砾杂物、松土、刨坑、撒籽、植株、浇水等，分工明确，相互配合，忙得不亦乐乎。有经验的家长更是现身说法，向学生讲解播种技巧，田间俨然翻转成为生动的课堂。
养护进行时
“三分种植、七分养护”。为了使作物健康成长，各班级成立劳动小组，利用课余时间轮流对作物进行持续性地养护：松土、除草、浇水、清理杂物，同时观察、记录其生长过程。班主任身体力行，积极示范，师生同心，共助成长。在此期间，校领导多次深入试验田，了解各班作物生长情况，结合不同蔬菜的生长情况进行现场指导，为正确科学养护作物指明了方向。在这生机勃勃的一方种植园里，在师生的悉心呵护下，作物享受着温暖的阳光，滋润着甘甜的雨水，正在茁壮成长！
收获美滋滋
绿树荫浓夏日长。经过两个多月的辛劳付出与等待，七月的试验田呈现一派生机勃勃的景象：嫩绿的叶子闪烁银光，美丽的花朵竞相开放。生菜、黄瓜、辣椒、豆角、西红柿等蔬菜长势喜人。在班主任的带领下，学生化身为“小菜农”穿梭在田地间，小心翼翼采摘瓜果，他们热情洋溢、干劲十足、互相分享着来之不易的果实，小小天地充盈着欢声笑语，脸上洋溢着灿烂的笑容，为这片土地增添了无尽乐趣。
“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝。”当课堂化身田园，劳动实践基地便成为一本鲜活的教材。学生脸颊的笑容，鼻尖的汗珠，动听的惊叹，这是劳动给予的幸福，更是对大自然无私馈赠的感恩。学生在学中做，在做中学，在劳动中明理启智，在收获中创造幸福！
家庭劳动知感恩
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我校结合学生认知特点、劳动能力等，分年级分层次开展常态化的家庭劳动，建立学生日常家庭劳动任务清单，激励学生积极参与。经过家庭劳动的不断深入，从打扫家务到果蔬拼盘、从收纳整理到烹饪美食，寓教于乐，育才于勤。系列家庭劳动的实施，不仅提高了学生的动手能力，而且培养了他们的家庭责任感，学生深刻感悟到“劳动创造美好生活”的真谛。
志愿服务暖人心
以劳树德促和谐，志愿服务显担当。我校积极利用节日节点、寒暑假等契机，号召小小志愿者们深入街道、社区、养老院等地开展志愿服务活动，以实际行动践行奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，进一步弘扬中华优秀传统文化，传递温暖人心的正能量，这也成为了大同二十一中的靓丽名片。
劳动，书写了千百年来最美的篇章。从知识到实践，从课本到生活，从生活再回归到学生的核心素养，大同二十一中积极开展学生劳动技术教育实践活动，有效地探索出了一条“教育与劳动相结合”的新路子，全面提升学生劳动素养，引导学生珍惜劳动成果，使学生懂得劳动最光荣。下一步，我校将持之以恒、乘势而上、锐意创新，继续探索并开发系列特色实践课程，不断拓宽劳动渠道，提升课程质量，为学生提供多样化成长平台，发展学生的个性特长，让每个学生健康成长，美丽绽放！
编辑：辛 彦
图片：各班班主任
初审：王 鑫 姚 芳
复审：李焕德
终审：龚 利 项庭富