从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
为深入贯彻落实教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼小衔接工作的有效开展，帮助幼儿更直观、全面地了解小学的学习生活及环境，满足幼儿对小学生活的探知愿望，激发幼儿对小学生活的向往和期待，费县费城街道南东洲幼儿园开展幼小衔接活动，全体大班幼儿来到南东洲小学开启一段体验之旅，为幼小衔接上了生动而有意义的一课。
一、畅享小学
等过完暑假我们就要上小学了，我好期待呀！
小学是什么样子的呢？
小学教室里也有玩具吗？
他们都上什么课呀？
都是同一个老师吗？
小学生要背书包吗？书包里都装些什么呢？
成长是快乐的旅途，对于孩子们而言，小学是一个陌生而又神秘的地方，让人充满期待和疑惑。
光说不够，孩子们还用绘画的形式表现出自己心目中的小学，一笔一画充满了他们对小学的好奇和向往。
二、探秘小学 感受氛围
迎着晨光，孩子们排着整齐的队伍，怀揣着好奇心和小期待，在老师们的陪伴下，踏着轻快的脚步向着小学快乐出发！小朋友们一路欢欣雀跃，开启了参观、发现、体验之旅。
踏进小学校园，小学校长耐心地为小朋友们做了细致的讲解。高大明亮的教学楼，优美整洁的校园环境，充满氛围的学习长廊……每一处角落都让孩子们感到新奇有趣、兴奋不已。他们努力寻找着小学与幼儿园的不同之处，认真地观察着小学的每个角落，对自己未来的小学生活更是充满美好期待。哦，原来小学是这个样子的！
课堂讲解，不如亲身体验。在老师的引导下，孩子们满腔热情地进入相应班级进行课堂体验, 进入教室和哥哥姐姐们一起听课，初步了解小学生是怎样上课的。亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，这是幼小衔接最直观、生动的一课，值得纪念的一次经历，值得学习的一次过程。
科学实验室里藏着无穷的奥秘，小学的王校长为我们做了一个实验——音叉振动发声实验。敲击音叉，音叉振动，把振动的音叉放入水中,水花四溅。小朋友们跃跃欲试，纷纷感叹真是太神奇了！
王校长带领孩子们来到少先队员活动室，他向孩子们介绍五星红旗的含义，五星红旗是革命烈士用鲜血染成的，我们要珍惜今天的美好生活，好好学习，报效祖国。听着校长的谆谆教诲，孩子们表示好好学习，尽快加入少先队，成为一名光荣的少先队员。
一次充满书香和童趣的探“书”之旅，孩子们亲身感受了小学图书馆浓浓的读书氛围，开阔了视野。希望这次图书馆之旅能在孩子们的心中种下热爱阅读的种子，伴随他们茁壮成长。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。在小学就餐和在幼儿园有哪些不一样的地方呢？来到窗明几净的食堂，提前感受按顺序取餐，文明就餐的重要。
三、分享交流 收获成长
参观小学后，高高升起的五星红旗、充满活力的美丽校园、亲切的老师和热情的哥哥姐姐们在大班孩子心中留下了美好的印象。回到幼儿园，孩子们个个兴高采烈地分享自己的所见所闻。将自己对小学的全新认识以及对小学生活的向往，用表征的方式进行了记录及画出了小学的幼儿园的不同之处。
从幼儿园进入小学是幼儿成长中的一个转折点，幼小衔接是幼儿学前时期和小学时期之间的一次重要接力。参观小学是幼小衔接的一部分，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解小学生的学习生活与幼儿园生活的不同之处，感受小学校园生活的无限魅力，激发他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。
教育是一场漫长的旅程，
幼小衔接，我们一直在行动。
通过日积月累，
点点滴滴的自然浸润，
用科学的方式助力孩子成长；
让孩子相信美好与良善，
培养责任与担当，
还原美好童年，
滋养孩子飞向未来的翅膀！