红日炎炎照碧空，绿草萋萋衬花红。为了提升我区教师文本解读能力，进一步发展教师的学科思维。2024年6月6日下午16:00-18:30，自治区初中语文研修工作室主持人杜艳平邀请上海市正高级教师、特级教师、初中语文教研员曹刚老师围绕文本解读专题继续开讲。本次主题为《散文文本解读与教学设计》。活动线上线下同步进行，活动由自治区研修工作室主持人杜艳平主持。
曹刚老师由散文解读的要素讲起，梳理了散文思想感情的脉络，分析了散文个性化语言。再以《安塞腰鼓》为例，抓住文本语言信息，以“虽然……但是……”的语言密码解读文本。通过“之所以……是因为……”具有特点的排比句构建文本学习任务，感受文字背后的时代力量，打通了散文文本解读的任督二脉。再由文本的感叹号的密度探究作者的情感变化。
接着，曹刚老师以林斤澜的《春风》为例，以核心问题：作者对春风的认识发生了怎样的变化？抓住“那样的体会”感悟原先的体会，以典雅的语言，江南才子的视角，描述江南的春风，表达怀念之情。再抓住“别
样的体会”，获得新的认知。以北方方言色彩，北方汉子视角，展现了北国文化。
曹刚老师又从《昆明的雨》解读谈起，抓“便宜”、“略贵”、“名贵”等词语品析散文独特语言。并且读懂独特的标点符号与语句之间的关系。在字里行间体会汪曾祺独特的语言特点。
每一次教研活动，都是向专业前进的阶梯；每一次交流思考，都会碰撞出智慧的火花。路虽远，行则至；事虽难，做必成。文本解读，我们一直在路上。