为全面落实“双减”政策，推进五育并举，构建德智体美劳全面发展的育人体系，深入推进学校素质教育发展，提高艺术学科课堂教学质量，发展学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，让学生学有所获，学有所展。2024年6月3日-7日，郑州经济技术开发区实验小学开展了音乐期末素质测评活动。
学校音乐组教师根据《艺术课程标准》，积极研究测评方案，制定各年级测评要求、具体实施办法、测评内容以及带有音乐学科特点的评价方式，采用理论和实践相结合的方式，开展全校性学生音乐测评工作。
此次测评内容从乐理知识考核、欣赏曲目听辨、学唱歌曲演绎（包括音准、节奏、编创、歌曲表现）等方面进行等级评分，同时根据学生在音乐方面的课外实践及艺术特长进行附加加分。各年级具体测评内容如下：
一年级测试内容为：随机背唱歌曲《火车开啦》《时间像小马车》，听辨乐曲《小象》《调皮的小闹钟》。
二年级测试内容为：随机背唱歌曲《共产儿童团歌》《小蜜蜂》《新疆是个好地方》，听辨乐曲《春风》《吉祥三宝》《老虎磨牙》。
三年级测试内容为：随机背唱歌曲《柳树姑娘》《嘀哩嘀哩》，听辨乐曲《空山鸟语》《杨柳青》。
四年级测试内容为:《那不勒斯舞曲》《小步舞曲》知识问答，《我们大家跳起来》《小小少年》演唱。
五年级测试内容为:演唱《编花篮》，人声分类的知识问答、演唱《真善美的小世界》。
六年级测试内容为：演唱《游子吟》，乐器古琴知识问答，电影《哈利·波特》音乐鉴赏。
通过一系列素质测评，不仅锻炼了学生胆量，还检测了学生的艺术修养和实践能力，更加明确了义务教育阶段美育工作的重要性，让艺术教育着眼于学生的未来，为学生的全面发展保驾护航。同时，音乐素质测评不但是课程教学质量的一块试金石，也为全面提升教师的教学质量和学生的艺术素养奠定了坚实的基础。郑州经开区实验小学的艺术教师们将用实际行动，不断探索实践，搭建更加丰富的育人载体，全面促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。相信艺术之美将伴随孩子一生！
文/图：邱歌、全体音乐组教师