名师工作室是促进教师专业发展的重要举措，是工作室成员能够坚定信仰，进一步锤炼和积淀教学智慧，不断提升个人的教学水平和教研能力，发挥在学习团队中的辐射作用，努力使自己成为学科教学界的领军人物，发挥示范和引领的作用。
2024年6月7日，在莘莘学子为梦起航的美好日子，艾云艳名师工作室的成员参加了“自治区教育厅2023年度教师发展研究专项课题的研修活动”，列席本次课题指导的专家分别是解光穆 蔡云芳 王艳丽 仇千记 马孝林，五位专家就课题《依托名师工作室打造区域性教学合作团队的案例研究》对名师工作室主持人、成员进行培训与指导讲座。
解光穆专家说“教师是教育发展的基础”，他用幽默的话语身边的案例让我们知道优秀的教师都是相似的，会用各种方法钻研教育教学。他提出研究要有问题意识、抓住案例，要在具体案例中提出共性、提出有规律性的认知并且发表沿用。在行动研究中，通过实例让我们理解研究多个变量与最终形成结果之间的联系。课题要避免面宽但点不深问题，最终的审核更多关注的是成果。
蔡云芳专家说，名师工作室是以孩子的成长为初心，校长要带领老师搞课题，名师工作室主持人要带领成员搞课题，具体列举了三点：一是名师工作室要探究出示范引领管理机制，二是路径要用图表提炼，成果要用表格显示，三是形成的机制如何在今后教育教学中做到可持续性，从而达成目标。每一点都要落到实处，教师课堂教学水平是否提升、课列课题是否团队研究、主持人是否以示范引领为抓手，具体化到完成多少课堂研讨，课列多少篇，论文多少篇，记录名师工作室成员成长记录过程中的重大转折点，从而打造高质量团队。
王艳丽专家说，课题的研究点要少而精、少而透，要用经典案例去解决实际问题，我们要向名师借力，自我修炼，从而成长，这不仅是一种研究的态度，更是一种生活的哲学。在学术研究中，我们往往会遇到很多的问题和疑惑，但如果我们能够把握住其中的关键点，深入研究，透彻理解，那么我们就能够真正掌握这个课题的精髓。这就像是在一片茂密的森林中，我们只需要找到那一颗最亮眼的星星，就能够找到前进的方向。
仇千记专家以他独特的视角和深入的见解，为我们深入阐述了名师工作室成立与建设的价值与意义。他结合学科的特性，以及合作团队的重要性，为我们描绘了一幅名师工作室蓬勃发展的蓝图。
在谈到合作团队的重要性时，仇专家指出，一个优秀的团队能够产生强大的合力，推动工作室不断向前发展。他鼓励大家要相互学习、相互支持，形成一个和谐、高效的合作氛围。同时，他也对名师工作室的成员提出了要求，希望大家能够不断提升自己的专业素养，为工作室的发展贡献自己的力量。
马孝林专家说，课题《依托名师工作室打造区域性教学合作团队的案例研究》体现了主持人的担当与情怀，并提出三点建议：一是将头雁领航，群雁齐飞纳入课题，二是教师推出以下促上，促使教育局出台跨区域教学合作团队的相关制度，三是案例要分类别，针对性要更强。名师工作室，都应担负起名师责任 , 高站位牢记教育使命，固初心守住以生为本，重管理促进团队共赢。
与凤凰同飞必是俊鸟，与虎狼同行必是猛兽，与智者同行会不同凡响，与高人为伍能登上巅峰。而“向名师借力，自我修炼”是我们成长的必经之路，名师是我们学习的榜样和引路人，他们有着丰富的知识和经验，能够给我们提供宝贵的建议和帮助。通过向名师学习，我们可以更快地掌握知识和技能，同时也能够不断提升自己的能力和水平。而自我修炼则是我们成长的内在动力，只有不断地学习、思考和实践，我们才能够不断成长和进步。
最后，我想说的是，各位专家的话语不仅适用于学术课题研究，更适用于我们生活的方方面面。无论是在学习、工作还是生活中，我们都需要秉持这种“少而精、少而透”的态度，用经典案例去解决实际问题，向名师借力，自我修炼。只有这样，我们才能够不断超越自己，成为更加优秀的人！
编辑：马亚楠
审核: 孙星鑫
终审：艾云艳
艾云艳自治区美育名师工作室