时间，
是脚下走过的小路；
是心中留过的画面；
是耳边萦绕的叮咛；
是身边溜走的回忆。
时间管理是幼小衔接中一项重要的内容。大班幼儿具备一定的时间管理能力，有良好的时间观念，有助于孩子入小学后有条理、独立自主的安排生活和学习活动。怀远县幼儿园大班组结合幼儿的日常生活，通过学习、游戏等多种途径，开展以“时间管理”我做主为主题幼小衔接系列活动，帮助孩子树立时间观念、树立珍惜时间的意识、懂得时间的宝贵，更好地做好小学生活的适应准备。
时间初讨论
时间是一个抽象的概念，在孩子们眼里，时间到底是什么呢？我们一起听听他们的说法吧！
生活中小朋友们也进行了时间的探索，发现洗衣机、手机、计算机、墙上的电子日历里到处都有时间，接下来让我们一起来看看小朋友们找到的“时间”吧！
1、寻找时间
在我们的生活中，表示时间的工具随处可见，我们可以通过哪些工具来知道准确的时间点呢？
孩子们介绍着自己从家中发现的“时间”。通过寻找“时间”，他们知道了在很多地方都可以找到时间，只要用心观察，时间就在我们身边。
2、探索时间
在寻找时间的过程中，孩子们通过观察时钟也发出了各种各样的疑问，时钟上的针为什么有的长，有的短呢？时钟上一格代表几分钟呢？转的最快的那根针是什么针呢？针对孩子们的一系列问题，我们一起踏上了时钟的解秘之旅。
通过对钟表的仔细观察，孩子们认识了钟表上的时针和分针。“老师，我发现时针短，分针长！”“老师，分针细，时针粗！”“老师，我发现分针跑得快！”孩子们开心得讨论着自己的发现。
3、我设计的钟表
小朋友们见过圆形的时钟;见过长方形;见过正方形的;见过苹果形状的;见过爱心形状的; 孩子进行艺术畅想，自主设计钟表。
4、 体验一分钟
通过活动“体验一分钟”，幼儿在游戏中感受一分钟的长短，体会一分钟虽然很短，但是能做很多有意义的事情，知道时间的宝贵懂得珍惜时间。
5、游戏乐翻天
游戏“老狼老狼几点了”让孩子们的欢乐声充满了整个校园，通过游戏他们既体验到了游戏的快乐，又在游戏中加强了对时间的理解和运用。
6、我是时间小主人
为培养孩子自主管理时间的能力，提升孩子对时间进一步的认识，能够自己管理时间、规划时间。孩子们自主探索时间，制定了科学的计划。请大家看看我们计划表的时间日常吧！
大班是“幼小衔接”的重要时期，培养幼儿珍惜时间的概念，增强时间管理意识非常重要。通过这段“时间之旅”，与孩子一起认识时间、建立时间概念和自觉执行时间规定等，帮助孩子理解时间和生活的关系，懂得珍惜、遵守时间的重要性，把时间概念贯穿于孩子教育之中，为孩子步入小学学习乃至一生高效率的生活做好准备。发现儿童，看见成长的力量，在今后，我们将继续培养孩子在自己的节奏内养成良好的时间管理能力，具备自己安排自己事情的能力，为培育孩子的生命成长积蓄力量！幼小始于心，衔接始于行。愿我们共同携手让幼小衔接零距离！