为充分发挥仲恺高新区城乡学前教育一体化管理资源中心及区幼教教研组示范引领作用，提升教师环创实践操作能力，促进教师相互取长补短，推动沥林镇幼儿园教育教研水平提升。2024年1月9日上午在沥林镇直属中心幼儿园开展了仲恺高新区2024年城乡学前教育一体化管理资源中心集中研修暨区幼教教研第一小组入园研训活动，参加本次教研活动的有仲恺区幼教负责人吴倩婷、仲恺区幼教教研员黄玉珍、仲恺第四小学幼教负责人范婉琪、黄雨晴及沥林片区园长和骨干教师共计50余人。
一、活动前期准备工作
为充分发挥环境在教育教学中的作用，进一步优化班级环境创设，提升教师对环境创设理念的认识和动手操作能力。入园研训前，仲恺区幼教第一教研组成员协同学前教育一体化管理资源中心围绕如何打造环境创设、环境创设的设计思路及通过活动带给老师什么样的成长开展了两次教研会议。同时也深入活动举办地沥林直属中心幼儿园，进行实地考察。
二、研途有你展风采，探讨交流促提升
（一）主持人介绍活动流程及分组情况
（二）沥林片区幼教负责人范婉琪副主任发言
三、沟通交流，凝心聚力。
环创小组根据各自负责的班级实际情况进行区角环境讨论，结合环境创设的原则、要素以及本班实际情况进行了科学的规划。
四、记录经验，分享成长
实操结束后，教师们齐聚沥林直属中心幼儿园音体室进行交流研讨，两位环创小组长为大家分享了本次环境创设的整体思路、规划，让大家对班级环境创设有了更多的思考。
五、仲恺区第一教研小组吕海慧园长经验分享
吕海慧园长在活动中分享到：通过此次活动我们可以看到教师围绕环境创设中的空间布局、材料提供、游戏的深度探究与推进等进行深度研讨。结合所见所思，畅所欲言，发现亮点、剖析问题，再思考再梳理，为班级环境优化做好下一步的规划。
六、仲恺区幼教教研员黄玉珍总结性发言
黄玉珍教研员充分肯定了沥林片区骨干教师在此次环境创设理念和实践中，能紧紧围绕《指南》精神，基于儿童立场，关注年龄特点，让环境不仅温馨安全、有趣好玩，更体现自主探究、快乐创造的特点。让童趣与专业碰撞出绚烂的火花，创造出有准备、有情感、有深度、有趣味的环境互动空间。
此次教研活动是一个相互交流、共促成长的契机，让教师体会到营造教育环境要更加注重可操作性，把有效的环境创设作为一种教育理念和课程模式构建要素，真正做到：做有思想的环境，践行有思想的行为，让孩子们在爱与美的环境中享受成长。