为了进一步加强教师队伍建设，深入推进课堂改革，稳步提升学校学科教学研究水平，突出以关注学生核心素养发展为原则，体现融洽的师生关系，打造“自主、合作、探究”式的课堂。5月29日，阳信县实验小学开展了一场精彩纷呈的青年教师大比武活动。
赛前准备
为了确保评分的公正性和专业性，本次活动由张超校长、董娜娜老师、李丛丛老师、姚鹏鹏老师、丁红岩老师以及王晓茹老师担任评委，对参赛教师的表现进行现场评分。
教师比武
孙世龙老师通过木头人的游戏导入“我换牙了”的主题，激发学生们的学习兴趣，进而提出问题，引出本节课的学习内容-统计，学生主动参与、思考、主动提问题、自主探究的愿望，使学生保持较高的学习兴趣。多次以小组为单位，增强了学生们之间团结协作的能力，引导学生亲自经历收集、整理数据方法的过程。
牛文月老师通过春季运动会导入，吸引学生的兴趣。引领学生感受、经历数据收集与整理的过程，能正确填写统计表，认识统计的意义和作用，会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表。通过学生经历统计的过程，发展学生运用数学知识解决问题的意识，让学生感受分类的多样性，体会分类统计的方法和分类统计的意义。通过实践操作、合作交流等活动，让学生感受成功，体验数学与生活的紧密联系，激发数学学习的兴趣，发展学生的应用意识。
丁晓萌老师首先通过谜语导入吸引学生兴趣。其次亲和力强，教学民主，师生关系和谐对学生有耐心。最后教师的应变和调控课堂能力强，教学思路清晰始终围绕教学目标，把握重点突出难点，达到了预定的教学目标教学效果好，学生思维活跃课堂气氛好，使学生在获得必要的基础知识与基础技能的同时，促进学生情感态度与价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。
肖杨老师本节课以游戏导入，把学生作为学习的主体，重在培养学生积极思考、主动表达和合作交流的能力。课程内容循序渐进，给学生充分的动口表达、动脑思考、动手实践的机会，使学生真正成为课堂的主人，体现了新课标的理念，本节课整体氛围较好，教学效果显著，目标明确，孩子们在轻松愉快的环境中学到了知识。
王夏桐老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，老师注重以学生为主，善于引导学生思考。课堂上能够与学生积极互动，内容涉及上也体现了本堂课的教学目标。此外，老师在课堂上注重培养学生的团队合作能力，通过小组活动让学生学会了相互协作和沟通。
甘佳鑫老师首先通过有趣的故事导入课程，激发学生的学习兴趣。其次教学风格生动有趣，注重与学生的互动交流，课堂氛围民主和谐。最后教师能够灵活应对各种情况，课堂掌控能力强，教学过程清晰明了，紧密围绕教学目标，突出重点，突破难点，取得了良好的教学效果，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养了学生的实践能力和创新思维。
刘晓娜老师执教课题《数据的收集与整理-分类统计》。以春季运动会为话题导入新课，引起学生兴趣，通过运动会获奖记录表，提出问题引发矛盾，进而通过分类统计的方式解决问题。层层递进，逻辑分明。
温娜老师以学生正在经历的换牙事件引入，通过让学生观察、小组讨论、实际操作等活动，使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理班内同学换牙情况的相关数据，初步认识统计图和统计表，能根据图表中的数据找出数学信息。最后借助视频感受统计和生活的联系，从而体会到统计的意义和作用。
孙毓均老师通过猜谜语进行导入，引到牙齿话题上，从而引入以换牙颗数为样本的统计上。通过小组内调查与班级整体调查，学生初步体验到收集数据，整理数据，描述数据和分析数据的过程，学会利用符号表示换牙情况，初步建立符号意识，并且能对数据进行初步的分析，从中找出有意义的数学信息，最后借助视频将课堂与生活练习起来，体会到数学的应用意识。
此次青年教师大比武活动，展现了教师对新课程理念的深刻认识，对教材的把握与理解，对新知识的不断追求与探索，为青年教师提供了一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台，锤炼了青年教师的教学基本功，有效地促进了青年教师的专业成长和发展，充分展现了青年教师们良好的综合素质和精神风貌。教育长路漫漫，唯有不断进取！愿我们：心中有爱，眼里有光，脚下有路，不忘初心，砥砺前行！
编辑：肖杨
图片：董娜娜
审核：张超